感受(shou)亲情主题班会——《懂你》
班会缘起：
经(jing)(jing)过(guo) 调查问卷发(fa)现：全班54名学生(sheng)中，知(zhi)(zhi)道父母生(sheng)日的同(tong)学占(zhan)9%，会(hui)家主动帮助父母作家务的占(zhan)6%，经(jing)(jing)常与(yu)父母沟通谈心(xin)的占(zhan) 2%，在节日时向父母送礼物以(yi)示祝贺的占(zhan) 2%……这些数字说明(ming)，学生(sheng)的亲(qin)情意识淡(dan)薄(bo)， 只知(zhi)(zhi)享受，不懂感(gan)恩(en)。因此，需要(yao)加强对学生(sheng)进行亲(qin)情教育。
班会目的：
1使学(xue)生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学(xue)会感恩。
2丰(feng)富学生的(de)俄生活和(he)情(qing)感(gan)积(ji)累，激发学生的(de)亲情(qing)意识，由(you)己及人，培养 对(dui) 亲人，对(dui)他人，进而 对(dui)祖国的(de)感(gan)情(qing)。
活动准备：
1准备节目， 搜集相关的文章，歌曲，主持(chi)人 准备串(chuan)联词(ci)。
2制作相关课件。
3营造 班会氛围(wei)：装(zhuang)饰教室，张贴 对(dui)联等。
4邀请学生家长(zhang)参加(jia)班会。
活动过程：
（班会正(zheng)式(shi)开始(shi)前播放音乐《懂 你》 主持人(ren)在(zai)音乐声中入场）
主持人 开场白：
甲：一曲《懂你》把我们带到(dao) 母亲身(shen)边(bian)，带到(dao) 母亲 暖(nuan)暖(nuan)的(de)情(qing)谊(yi)中。
乙(yi)：是啊(a)，人生(sheng)在世， 谁(shei)(shei)无(wu)父(fu)母(mu)，谁(shei)(shei) 没有沐浴(yu)过父(fu)母(mu)的养育之恩。人从 呱呱坠地，到长大成人，那已(yi)不能(neng)离开父(fu)母(mu)的呵护，教诲，影响和扶持？
甲：子女的(de)一(yi)(yi)个(ge)个(ge)足迹，那一(yi)(yi)个(ge) 不印记着父母的(de)深深情谊；子女的(de)一(yi)(yi)步步 成长， 哪一(yi)(yi)步不浸(jin)透着父母的(de)殷殷心(xin)血(xue)？
乙：父母(mu)养育子女，并 不仅仅是(shi) 为了(le) 传宗接代，延续生命(ming)，更主(zhu)要的(de)是(shi) 还(hai)是(shi)后浪推前浪，一代省一代的(de)厚望(wang)
甲：父(fu)母(mu)对子女的感情是人(ren)世间最(zui)真诚，最(zui)无私，最(zui)深厚，最(zui)崇(chong)高的感情。为(wei)人(ren)子女者，你读(du)懂这份感情了吗？
乙：你读(du)懂这份希(xi)望了吗？
（合）：长春市一(yi)五八中学二年四(si)版“懂你(ni)”主题班(ban)会现在开始。
1配乐散(san)文：《奇迹的名(ming)字叫父亲》
甲：有一个朴素但(dan)伟(wei)大的名字叫(jiao)父亲。
乙：有一种朴实但真(zhen)诚的情感叫父爱。
甲：他用(yong)沾(zhan)满泥(ni)巴(ba)的(de)双(shuang)脚位女开(kai)采一条(tiao)平坦开(kai)阔的(de)路。
乙(yi)：他用粗糙干(gan)裂的(de)双手为儿(er)女撑开一张着(zhe)风挡雨的(de)伞。
甲：父爱无言，却博大深沉。
乙：父爱(ai)无语，却真挚长久。
甲(jia)：下面请(qing)欣赏配乐散文(wen)《奇迹的(de)名字(zi)叫父(fu)亲》
2听后随感
甲：读一篇好文(wen)章如实(shi)甘(gan)甜的奶酪(lao)，越(yue)品越(yue)有滋味。
乙：读一(yi)篇好文(wen)章如茵醇(chun)香(xiang)的美酒，历久弥香(xiang)。
甲：好文(wen)章(zhang)是圣洁(jie)的(de)清(qing)泉，可(ke)以(yi)涤荡心灵。
乙：好文(wen)章是睿智的(de)大师(shi)，可以导(dao)航思(si)想。
甲：这篇《奇迹的(de)(de)名字叫(jiao)父亲》让你的(de)(de)心动了吗？让你的(de)(de)情动了吗？
（乙提(ti)示学生(sheng)随意谈感受）
3情景剧：《握住母亲的脚》
甲：母情的(de)(de)爱如一条(tiao)奔腾(teng)不(bu)息的(de)(de)大河，永远不(bu)会懈怠和停止。我们的(de)(de)爱只是一条(tiao)喧嚣浮躁的(de)(de)小溪。常常会停滞和断(duan)流(liu)。
乙：母(mu)(mu)亲用它的手指量着我(wo)们的脚(jiao)板长大(da)，那双手曾无数次(ci)濯(zhuo)洗过(guo)我(wo)们的脚(jiao)丫(ya)。可是同学们，你(ni)为母(mu)(mu)亲洗过(guo)一次(ci)脚(jiao)吗？你(ni)握过(guo)你(ni)母(mu)(mu)亲的脚(jiao)吗？下面请欣赏情景(jing)剧：《我(wo)住母(mu)(mu)亲的脚(jiao)》
甲：可怜天下父(fu)母(mu)(mu)心(xin)！父(fu)母(mu)(mu)对我们的(de)复(fu)出，一(yi)辈子都(dou)嫌不够(gou)，我们对父(fu)母(mu)(mu)的(de)回(hui)报，一(yi)瞬也会成为(wei)永恒。同(tong)学们，今天晚(wan)上，让我们也握一(yi)握母(mu)(mu)亲的(de)脚，为(wei)母(mu)(mu)亲洗一(yi)次(ci)脚吧。
（主持(chi)人以首先讲诉自己和(he)母亲的(de)故事感染(ran)和(he)带动其(qi)他学生(sheng)采撷生(sheng)活中(zhong)美丽感人的(de)生(sheng)活细(xi)节，去感悟(wu)亲情。）
1小品《唠叨妈妈》
甲(jia)：有(you)一些事情(qing)，当我们年轻的(de)时(shi)候，还(hai)无法理(li)解，当我们理(li)解的(de)时(shi)候已不再年轻。有(you)些东西可以弥补，而(er)有(you)些事情(qing)却(que)永远无法弥补。
乙(yi)：是啊(a)，有时，我们会把“叮咛”当作(zuo)“唠(lao)叨”把“期待”，当作(zuo)“压(ya)力”母爱(ai)(ai)无错，而我们对母爱(ai)(ai)的(de)理解(jie)却常常出(chu)错。下(xia)面请欣赏(shang)小品《唠(lao)叨妈妈》。
２、反(fan)思自己(ji)的(de)思想和行为，进(jin)一步感受亲情、提高对亲情的(de)认(ren)识深度。
甲：因为(wei)(wei)缺少(shao)理解，才会产生代沟，因为(wei)(wei)多(duo)(duo)了误解，才会发生矛(mao)盾，十四岁的(de)(de)(de)我(wo)们，幼稚与成熟共存，在我(wo)们一(yi)边享(xiang)受亲情(qing)(qing)的(de)(de)(de)时候(hou)，一(yi)边又(you)在忽略、误解乃至曲解亲情(qing)(qing)，就如(ru)水(shui)品中的(de)(de)(de)人物一(yi)样。同学们，看看我(wo)们自己吧，我(wo)们对父(fu)(fu)母有过多(duo)(duo)少(shao)关心，有过多(duo)(duo)少(shao)理解？又(you)有过多(duo)(duo)回报(bao)呢？今天，我(wo)们当着(zhe)父(fu)(fu)母的(de)(de)(de)面前，把(ba)我(wo)们曾有的(de)(de)(de)忏悔，把(ba)我(wo)们垒亲情(qing)(qing)的(de)(de)(de)认识，把(ba)我(wo)们今后(hou)的(de)(de)(de)打算，亲口讲(jiang)给(ji)我(wo)们的(de)(de)(de)父(fu)(fu)母听(ting)。
四、歌颂亲(qin)情(qing)、回报亲(qin)情(qing)
１、舞蹈《烛光里(li)的妈妈》
乙：烈(lie)日下(xia)挥汗如雨的父亲(qin)累弯(wan)了(le)脊背(bei)
甲：寒风里不辍劳作的母亲熬(ao)白了青丝。
乙(yi)：那(nei)双踏实干裂的脚啊，踏过了(le)多(duo)少田垄。
甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗(miao)。
乙：风雨中(zhong)你宽(kuan)阔(kuo)结实的(de)肩(jian)背是我温暖的(de)床铺。
甲(jia)：烛光下你温柔可依的臂(bei)膀是我安全的摇篮。
２、用自己的方式表达对亲人的感激与(yu)爱
甲：一(yi)个(ge)人(ren)如果不懂得(de)感(gan)受爱，那(nei)他(ta)的(de)良知(zhi)是(shi)苍白的(de)，一(yi)个(ge)人(ren)如果只知(zhi)道享受，那(nei)他(ta)的(de)情(qing)感(gan)是(shi)自私的(de)。
乙(yi)：今天，此(ci)时，让我们心情的(de)喷薄爱的(de)洪流，把(ba)我们心中的(de)赞歌(ge)唱给我们的(de)亲人。（学(xue)生自(zi)由的(de)上(shang)前、唱歌(ge)、朗诵、舞蹈、或说句祝福的(de)话(hua)）
３、和着(zhe)音(yin)乐共同(tong)唱主(zhu)题曲(qu)《懂你》
（在歌曲进(jin)行中，主持人结束(shu)语、班会结束(shu)）
甲：你(ni)(ni)入(ru)学的(de)新(xin)书(shu)包有人(ren)给你(ni)(ni)拿(na)，你(ni)(ni)雨(yu)中的(de)花折(zhe)伞有人(ren)给你(ni)(ni)打，你(ni)(ni)爱吃的(de)三鲜馅有人(ren)给你(ni)(ni)包，你(ni)(ni)委屈的(de)泪花有人(ren)给你(ni)(ni)擦。
乙：那(nei)是我小时候，常坐在(zai)父(fu)亲(qin)肩头，父(fu)亲(qin)是儿(er)那(nei)登天的梯，父(fu)亲(qin)是儿(er)那(nei)拉车的牛。
合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿，某班主题班会到些结束。
