一(yi)、教育(yu)主题：感受亲情，回报(bao)父(fu)母
二、教育目标
1、给(ji)学生提供一个全方(fang)面、近距离走(zou)近家长(zhang)生活的机会，让学生进(jin)一步(bu)了(le)解(jie)家长(zhang)，走(zou)进(jin)他们的内心世界。
2、使学生与家长(zhang)进一步交流沟通，增进感情(qing)，消除隔膜。
3、让学生懂得感(gan)恩不仅是(shi)(shi)一种美德，更是(shi)(shi)一种责任，是(shi)(shi)做人(ren)起码的修养(yang)和道德准则。
4、养成“换个角(jiao)度(du)”看问题的思考习惯(guan)，力(li)所能(neng)及地为家庭付出自己(ji)的努力(li)，端正学习态度(du)，提高学习成绩。
三、背景分析
教育专家曹华这(zhei)样(yang)说(shuo)道：“感(gan)恩(en)是(shi)一(yi)种(zhong)生活态度(du)，是(shi)一(yi)种(zhong)品(pin)德，是(shi)一(yi)片肺(fei)腑之言(yan)。”现在(zai)的孩子都是(shi)家庭(ting)的中心，他(ta)们(men)只(zhi)知(zhi)有自己，不(bu)(bu)知(zhi)爱(ai)别人，普遍患(huan)有“情感(gan)冷漠症(zheng)”，对(dui)父(fu)母的爱(ai)熟视无睹，对(dui)师长(zhang)、集(ji)体不(bu)(bu)懂得感(gan)恩(en)。由此我们(men)组织这(zhei)次(ci)以“感(gan)恩(en)”为(wei)主(zhu)题的教育活动(dong)，题目《走近家长(zhang)，感(gan)受亲(qin)情，回(hui)报父(fu)母》，希望(wang)学(xue)生能够以此为(wei)契机，体谅父(fu)母的不(bu)(bu)易，心存感(gan)恩(en)，学(xue)会懂得感(gan)恩(en)父(fu)母，感(gan)恩(en)他(ta)人，回(hui)报社会。
四、设计理念
1、以(yi)人为(wei)本，着眼于学(xue)生的(de)全面发展(zhan)；
2、为了每一位学生的(de)能力、素质、心理的(de)全面、健康发展；
3、培养学生(sheng)良好(hao)的心理素质，形成良好(hao)的价值观、人(ren)生(sheng)观，懂得人(ren)文关(guan)怀。
五、活动内容
由歌曲《懂你(ni)》引(yin)导学(xue)生反思，自己对(dui)父母(mu)了(le)解(jie)多少(shao)。通过采访笔(bi)记(ji)认识到(dao)自己眼里的(de)父母(mu)的(de)真实情(qing)况(kuang)，体会(hui)到(dao)他们对(dui)自己的(de)爱和期望。视(shi)频《男孩和苹果树》升华主题(ti)并引(yin)出学(xue)生发言(yan)。教师寄(ji)语和希望。
六、活动形式
故(gu)事感召、采(cai)访(fang)笔记、信件(jian)、视(shi)频、学生(sheng)发言
七、活动过程
活动（一）亲情赞歌
背诵朱自清《背影(ying)》片段(duan)
欣赏视频《母亲》
活动目的(de)：促(cu)使学生自(zi)我反思，你(ni)对自(zi)己的(de)父(fu)母了(le)解多少？你(ni)懂自(zi)己的(de)父(fu)母吗(ma)？
活动方法：观看视频法
活动（二）现场调查：说出父母的生日
活动目的(de)：使(shi)学生加强对父母的(de)了解(jie)要从(cong)基础开始(shi)。不能准确说出的(de)同学反思，为(wei)什(shen)么你没(mei)有记住他(ta)们的(de)生日，你为(wei)他(ta)们过过生日吗？
活(huo)动方(fang)法：学生发言法
活动（三）沟通无限
1欣赏视频《懂你》
2学生发言，我眼里的爸爸妈妈
活动(dong)目的(de)(de)：说(shuo)出自己以前(qian)所认(ren)识(shi)的(de)(de)父母(mu)是(shi)怎样的(de)(de)，你(ni)怎样评价他们？与后期活动(dong)形成对比(bi)，使学生认(ren)识(shi)到(dao)对父母(mu)的(de)(de)了(le)解还远(yuan)远(yuan)不够。从而意识(shi)到(dao)增强沟(gou)通的(de)(de)重要性。
活(huo)动方法：口头交流法
3调查报告：我的爸爸妈妈
活动目的(de)(de)：说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)他们成长中的(de)(de)故事(shi)，和自(zi)己(ji)的(de)(de)童年进行比较，明确自(zi)己(ji)的(de)(de)学习责(ze)任(ren)。了解自(zi)己(ji)的(de)(de)父(fu)母，他们的(de)(de)辛苦(ku)，增强责(ze)任(ren)意识。
活(huo)动方法(fa)(fa)：材(cai)料朗读法(fa)(fa)
学(xue)生事(shi)先对父(fu)母(mu)进行调查采访，掌握第一手资料，征求家长和学(xue)生意见，选取2——3人(ren)朗读(du)交(jiao)流。
4家长寄语
活动目(mu)的(de)(de)：家长把对学(xue)生的(de)(de)希望或者不好表达的(de)(de)内(nei)容用文(wen)字写出(chu)来，对孩子说(shuo)一说(shuo)心里(li)话。
活动方法：朗读法
事先请父母给孩子写一封信交给班主任，征求家(jia)长和学(xue)生(sheng)意见(jian)，选(xuan)取2——3人(ren)朗读交流。
活动（四）感受亲情
1欣赏视频《男孩和苹果树》
活(huo)动目的(de)：使学生理解故事的(de)含义。故事里默(mo)默(mo)奉献(xian)一切(qie)的(de)苹果(guo)树就相(xiang)当于我(wo)们的(de)父母，而一味索取的(de)小(xiao)男孩会(hui)不会(hui)是我(wo)们自己的(de)影(ying)子呢(ni)？
活动方法：观看视(shi)频法
2学生发言
活动（五）报答父母
活动目的(de)：让学生(sheng)反(fan)思：作(zuo)(zuo)为(wei)孩子(zi)，在(zai)家(jia)该怎样做？作(zuo)(zuo)为(wei)学生(sheng)，在(zai)校该怎样做？
活动方(fang)法：学生发言(yan)法
活动（六）、教师总结，情感升华
活动目的：总结本节(jie)主(zhu)题班会的情况(kuang)，对学生(sheng)提出希望(wang)。
活动方法：文字投影法
老师的建议：
① 自己事情自己办，不给父母添麻烦；
② 家务劳动(dong)帮着(zhe)干，多(duo)为父(fu)母减负担，
③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安；
④ 探亲访友离家前(qian)，禀告父母莫挂牵，
⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；
⑥ 艰苦(ku)朴素少花(hua)钱(qian)，不与别人(ren)比吃穿(chuan)，
⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点；
⑧ 批评教(jiao)育不顶撞(zhuang)，感谢父母要求(qiu)严，
⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担；
⑩ 为人(ren)在世品行高(gao)，孝敬父母最当先。
学生孝敬父母的“八心”要求：
明礼仪，常问好，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；
遇矛盾，能宽容，让父母顺心；勤学习，苦钻研，让父母开心；
遇难事，勤商量，让父母称心；忌盲从，不迁就，谏父母真心；
求上(shang)进，走正(zheng)道，让父母放(fang)心(xin)(xin)；重感恩，促(cu)和谐(xie)，献社会(hui)爱心(xin)(xin)。
八、活动评价
表格1：在家表现
表格2：在校表现
