光(guang)阴似箭，日月如梭。不知不觉这(zhei)一学(xue)期(qi)已接(jie)近尾声，身(shen)为(wei)一名(ming)语文教(jiao)师，我感触颇多，现将本学(xue)期(qi)的语文教(jiao)学(xue)总结如下：

一(yi)、课(ke)堂(tang)教学中，努力体(ti)现教育新理念，提高课(ke)堂(tang)教学效率(lv)。

课(ke)堂(tang)是学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)获取(qu)知识与(yu)培(pei)养能力(li)(li)的(de)主(zhu)要阵(zhen)地。这(zhei)一(yi)学(xue)(xue)期，我在这(zhei)一(yi)方面狠下工夫。为了(le)上(shang)好每一(yi)节课(ke)，我课(ke)前认真(zhen)钻研教(jiao)(jiao)(jiao)材，吃透(tou)教(jiao)(jiao)(jiao)材，并结合本班学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)实际特点，采用生(sheng)(sheng)动活泼的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)形式(shi)，激发(fa)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)学(xue)(xue)习(xi)兴趣(qu)(qu)。课(ke)堂(tang)上(shang)努力(li)(li)贯彻当(dang)前一(yi)些新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念，创设轻松民主(zhu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)氛围，鼓励(li)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踊跃发(fa)言，形成群言堂(tang)。以学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)为主(zhu)体，构建探(tan)究(jiu)式(shi)课(ke)堂(tang)模式(shi)，挖(wa)掘教(jiao)(jiao)(jiao)材与(yu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)尝试因(yin)素，引导主(zhu)动探(tan)究(jiu)，自主(zhu)获取(qu)知识。提(ti)高学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)能力(li)(li)。此外，注(zhu)重鼓励(li)后进(jin)生(sheng)(sheng)，提(ti)供更多的(de)机会(hui)给(ji)他们，使他们也能取(qu)得进(jin)步，产生(sheng)(sheng)浓厚(hou)的(de)学(xue)(xue)习(xi)兴趣(qu)(qu)。现在本班学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜欢上(shang)语文课(ke)，学(xue)(xue)习(xi)兴趣(qu)(qu)比较(jiao)浓厚(hou)。

二、通(tong)过(guo)多途(tu)径(jing)培养学(xue)生(sheng)各种能力与习(xi)惯(guan)，促进学(xue)生(sheng)的全面发展。

（一）运(yun)用(yong)多(duo)种途(tu)径(jing)，培养学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)习(xi)惯。三(san)年级也是学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)养成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)习(xi)惯的(de)关键所在。针(zhen)对本(ben)(ben)班学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)好(hao)胜心强(qiang)的(de)特点，我运(yun)用(yong)竞争机制，每(mei)人发一本(ben)(ben)竞争本(ben)(ben)，每(mei)日由值日干(gan)部做记录，每(mei)星期评(ping)选一次，给予星星奖励(li)。一个(ge)月后评(ping)选语(yu)文学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)积极分子，这样促进学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自觉(jue)守(shou)纪，养成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)习(xi)惯。此外，每(mei)日组(zu)织一位(wei)"小老师"领读(du)，既培养学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)组(zu)织能(neng)力，又培养学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)朗读(du)能(neng)力。经(jing)过一段(duan)时间(jian)的(de)努(nu)力，本(ben)(ben)班学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)上(shang)课热情高涨，自我组(zu)织领导能(neng)力都(dou)得(de)到了锻炼。

（二）通(tong)过多种方(fang)法，培养(yang)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)爱(ai)阅读课外(wai)(wai)书籍的(de)(de)(de)良好(hao)习惯，提高学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)写作(zuo)能力。三年(nian)级是(shi)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)写作(zuo)的(de)(de)(de)正(zheng)式开始(shi)。首先为激发(fa)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)写作(zuo)兴趣，我从作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)选题入手，以写童(tong)话(hua)、想象文(wen)为主，适合(he)三年(nian)级学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思维特(te)点，另外(wai)(wai)，积累(lei)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)语汇是(shi)写好(hao)作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)关键。我充分利用课前一(yi)分钟，借助故(gu)事(shi)，作(zuo)文(wen)佳作(zuo)，让(rang)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)边(bian)听边(bian)记(ji)好(hao)词好(hao)句。平(ping)(ping)日每天轮流，一(yi)位(wei)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在黑板上(shang)摘(zhai)录(lu)好(hao)词好(hao)句，要求其余学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)读读记(ji)记(ji)。平(ping)(ping)时(shi)还经(jing)常组织学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到图书馆(guan)阅读书籍。经(jing)过一(yi)学(xue)期的(de)(de)(de)尝试，本班学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)词汇量(liang)大(da)大(da)增加，写作(zuo)能力也有了(le)比较(jiao)明显的(de)(de)(de)提高。在学(xue)校举行的(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)评比中好(hao)多同学(xue)还获了(le)奖(jiang)。

（三）加强写(xie)(xie)字(zi)(zi)指(zhi)导(dao)，提高(gao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的写(xie)(xie)字(zi)(zi)能力。三年级的写(xie)(xie)字(zi)(zi)教学(xue)(xue)往往被老(lao)师(shi)忽略，本学(xue)(xue)期，我重视了学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的写(xie)(xie)字(zi)(zi)习惯的培养(yang)，课堂中注意提醒，利用文化餐(can)对(dui)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)进行写(xie)(xie)字(zi)(zi)指(zhi)导(dao)，课外严格要求学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)认真书写(xie)(xie)。

三、加强培(pei)优辅差工作(zuo)，促进全体学生得以发(fa)展。

本班学(xue)生存在着(zhe)差异，为促(cu)使每(mei)(mei)位(wei)学(xue)生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头(tou)，扶中(zhong)(zhong)(zhong)间"，注重培养优(you)生的特长，同时(shi)，在班中(zhong)(zhong)(zhong)成立"互(hu)助"小组，利用结(jie)对子形式，以(yi)优(you)生来带动差生，课外加(jia)强辅(fu)导工作，课堂(tang)中(zhong)(zhong)(zhong)创(chuang)设机会，给予(yu)鼓励，树立后(hou)进生的信(xin)心，培养学(xue)生的学(xue)习兴趣(qu)，促(cu)使每(mei)(mei)一(yi)位(wei)学(xue)生都有提高。

由于(yu)自(zi)身的(de)能力有限，教(jiao)学(xue)的(de)经验的(de)不(bu)足(zu)，本学(xue)期在(zai)教(jiao)学(xue)中还存在(zai)着不(bu)少的(de)问题，主要(yao)有：

1、个别学生的(de)(de)不(bu)(bu)良(liang)的(de)(de)学习习惯(guan)还有(you)待(dai)进一(yi)步引(yin)导(dao)改正。本班(ban)学生生性活泼好动，其中有(you)一(yi)些学生在习惯(guan)方面存在着的(de)(de)问题(ti)--写字习惯(guan)很差(cha)，写字姿势不(bu)(bu)正确，不(bu)(bu)能(neng)自觉地(di)完(wan)成作业(ye)，还有(you)个别学生字迹(ji)潦草(cao)。还有(you)的(de)(de)学生作业(ye)不(bu)(bu)能(neng)按时(shi)上交。或(huo)遇到难(nan)题(ti)没有(you)坚强的(de)(de)意志，不(bu)(bu)会(hui)主动克服解决。

2、写作(zuo)方(fang)面水(shui)平差异(yi)太大。班中学生的写作(zuo)兴趣比(bi)较浓厚，但优生与差生的差异(yi)比(bi)较大。导致全班学生的写作(zuo)水(shui)平发展不够(gou)均衡。在今后(hou)的教学中，应该加以(yi)克服。

3、在(zai)课堂(tang)中努力构建开放(fang)、民主的(de)教学(xue)模式还不够到位。

四、努力方向。

1、加强自身基(ji)本功(gong)的(de)训练(lian)，课堂(tang)上(shang)做到精讲精练(lian)，注重(zhong)对学生能力(li)的(de)培(pei)养，知识上(shang)做到课课清(qing)、段段清(qing)。

2、对差生多(duo)(duo)(duo)些关心，多(duo)(duo)(duo)点爱心，多(duo)(duo)(duo)些耐心，使他们在各方面(mian)有更(geng)大(da)进(jin)步。

3、加强(qiang)守纪方面的(de)教育，使(shi)学生不仅在课堂上集中注意力学习，课外也要按校纪班规严格约束自己。

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！