用(yong)心灵去倾听教学(xue)实录，目前(qian)仅收(shou)录片段(duan)，不久(jiu)上上传完(wan)整的优秀(xiu)教师教学(xue)实录。

让生命更美好

师：请大家读(du)读(du)这个句子：“你知道吗，这只可爱(ai)的小鸟，它要到(dao)另(ling)一个世(shi)界去唱歌。”

师：谁(shei)能告诉大家：是什么原因让苏珊说这番(fan)话的？

生：因(yin)为心爱的(de)金丝雀(que)突然死(si)了，“我”很伤心。

师：你(ni)怎么知道“我”很伤(shang)心？

生：作(zuo)者(zhe)说“我非常难过，心比被锤子(zi)砸(za)了的手指(zhi)还(hai)疼”，锤子(zi)砸(za)了手指(zhi)，作(zuo)者(zhe)说心比手指(zhi)还(hai)要疼。看来作(zuo)者(zhe)确(que)实伤心了。

师：作者告诉(su)苏珊(shan)自(zi)己很伤心了吗(ma)？

生：没有。

师：一起读“我”说的话。（生读）那苏珊(shan)是怎么知(zhi)道的呢？

生：苏珊(shan)是(shi)从(cong)“我”的话(hua)里听出来的。

师：老师再读“我”的话，你们(men)用心听，看(kan)听出(chu)了(le)(le)什么？（师读“能(neng)告诉……一(yi)动(dong)不动(dong)了(le)(le)呢？”）

生：我(wo)听出(chu)来了，作(zuo)者非常(chang)不愿意(yi)金(jin)(jin)丝雀(que)死去，他希望金(jin)(jin)丝雀(que)只是不动了，过一会儿(er)还能活过来。

生：我听(ting)出来了(le)，作者对死充(chong)满了(le)害怕。

生：我听出(chu)了作者伤心到了极(ji)点。

师：你们都有(you)一颗善良的心。这些苏珊听出来(lai)了(le)吗？

生：听出来了。

师：是(shi)的(de)(de)。她是(shi)一直用心在倾听(ting)“我”说(shuo)的(de)(de)话，当然听(ting)出来了(le)。那么，苏珊为什(shen)(shen)么不(bu)直接告诉作(zuo)者金丝雀死了(le)呢？这说(shuo)明了(le)什(shen)(shen)么？

生：她很有爱心。她不想让(rang)“我(wo)”太伤心。

生(sheng)：她很乐观(guan)，把(ba)死看成到另(ling)一个世界(jie)去歌唱。

师：是的。让(rang)我们学着苏(su)珊(shan)的语气来读这句话。（生读）

师：听了(le)苏珊的话(hua)，“我”的心情有(you)什么变化吗？

生：作者不伤心了(le)。我(wo)是(shi)从(cong)课文第11段中知道的。

师：请(qing)你读读这一段。