《我(wo)的白鸽》课件22页(ye)（仅文(wen)字预览）
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幻灯片1
我的白鸽
幻灯片2
创设情境，布置任务
为(wei)了响(xiang)应“探索生(sheng)命之美，共筑和谐(xie)家(jia)园”的倡议，动(dong)(dong)物协会拟举办一场(chang)以(yi)“我与动(dong)(dong)物”为(wei)主题的汇报(bao)活动(dong)(dong)。假如作家(jia)陈忠(zhong)实(shi)参(can)加汇报(bao)活动(dong)(dong)，他将(jiang)分享自己(ji)与白(bai)鸽之间的独特故事，展现生(sheng)命的神(shen)奇与美好(hao)。
幻灯片3
幻灯片4
幻灯片5
叙温馨之事
温馨提示
默读课(ke)文，概括“我(wo)”与白(bai)鸽之间的事件(jian)，并(bing)梳理“我(wo)”的情感变化。
关(guan)注时间转换的(de)词语；
圈画出与“我(wo)”的(de)情感有(you)关的(de)词句
幻灯片6
叙温馨之事 时间 事件(jian)概括 ;
起始 喂食白鸽(ge)
那天早晨 白鸽(ge)主动(dong)飞到(dao)“我”的手臂(bei)上啄食
又是一个美(mei)丽的(de)早晨 ;发现白鸽产卵
这一(yi)天(tian) 观察初生形态的白(bai)鸽
又是一个美丽(li)的(de)早晨 看见长成的(de)幼鸽(ge)
那是一个(ge)下午 欣赏墙(qiang)头落栖的白鸽
黄(huang)昏 看四只白鸽(ge)在家乡的山川(chuan)上空齐(qi)飞(fei)
幻灯片7
叙温馨之事
“我(wo)(wo)”对白鸽的(de)(de)情(qing)感发生了变化(hua)，白鸽对“我(wo)(wo)”的(de)(de)态度是怎(zen)样的(de)(de)？找出相关语句分析。
飞落到“我(wo)”的手(shou)臂上(shang)啄食玉米粒儿
在“我(wo)”的掌(zhang)声激励(li)下先后(hou)起飞
充满戒备
看见“我(wo)”就落在“我(wo)”的(de)肩头，跳到手臂上
挤在纸箱洞口探头
幻灯片8
幻灯片9
评价最佳拍档
小组合作(zuo)：找出文中描写(xie)白鸽(ge)的(de)语(yu)句，分析(xi)白鸽(ge)的(de)特点，参考示(shi)例回答(da)。
幻灯片10
评最佳拍档
从(cong)老舅的话中(zhong)可知白鸽(ge)的习性，白鸽(ge)在我心中(zhong)是(shi)依恋故巢(chao)的搭档。
幻灯片11
评最佳拍档
从老(lao)舅“不(bu)屑”的神态(tai)中(zhong)得知白(bai)鸽(ge)的喂养(yang)习(xi)惯，白(bai)鸽(ge)在我心(xin)中(zhong)是易于喂养(yang)的搭档。
至于饲(si)养技术(shu)，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一(yi)把(ba)苞谷(gu)粒儿……”
老(lao)白(bai)(bai)鸽(ge)轮(lun)番为后代捕(bu)食，自(zi)己却(que)消瘦邋(la)遢，白(bai)(bai)鸽(ge)在我心中是(shi)爱护后代，甘于奉(feng)献的搭档(dang)。
两只(zhi)白鸽先后飞下来，它们(men)显(xian)然(ran)都瘦了，毛色也有(you)点儿灰脏有(you)点儿邋遢。
幻灯片12
评最佳拍档
比喻，将(jiang)纯(chun)白(bai)的幼鸽(ge)比(bi)作仙(xian)女，白(bai)鸽(ge)在(zai)我(wo)心中是纯(chun)净、圣洁的搭档。
从(cong)脑袋到尾巴(ba)，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是(shi)天宫降(jiang)临的仙女(nv)。
拟声词，生动(dong)形象(xiang)地写出小白鸽在父母的(de)鼓励下展翅(chi)飞翔的(de)情(qing)景(jing)，白鸽在我心中是勇敢(gan)、乐于挑战的(de)搭档(dang)。
果(guo)然，两(liang)只小白鸽起飞了(le)，翅膀扇打出“啪啪啪”的声响，跟着它们(men)的父母彻(che)底(di)离开了(le)屋脊，转眼就(jiu)看不见了(le)。
幻灯片13
评最佳拍档
动作描写，“掠(lve)”“折”“飞”等动词生动写出了两代白鸽在天空自由飞翔的情景，白鸽在我心中是热(re)爱自由、无(wu)拘无(wu)束的搭档。
幻灯片14
幻灯片15
绘心灵对白
旁批3
你怎样(yang)理(li)解“世(shi)界(jie)对我来(lai)说就是白鸽”？
幻灯片16
绘心灵对白
“我(wo)(wo)(wo)”也因为白鸽(ge)的(de)到来而感受到生(sheng)命的(de)灵动，白鸽(ge)的(de)出(chu)现让“我(wo)(wo)(wo)”原本枯燥无(wu)(wu)味(wei)的(de)生(sheng)活变得富有生(sheng)机和(he)活力。欢(huan)闹(nao)的(de)白鸽(ge)成为了“我(wo)(wo)(wo)”写(xie)作生(sheng)活的(de)良友，无(wu)(wu)形中影响着“我(wo)(wo)(wo)”的(de)心(xin)绪，让“我(wo)(wo)(wo)”的(de)心(xin)里(li)生(sheng)出(chu)一(yi)缕温情一(yi)方圣洁。
幻灯片17
绘心灵对白
幼鸽的“本(ben)真(zhen)之美”让“我”感(gan)到无法形容，使“我”获得了前(qian)所未(wei)有的美感(gan)体验，并(bing)产(chan)生(sheng)了一种微妙的自卑之感(gan)，不敢逼视，感(gan)到畏怯；小(xiao)白(bai)鸽的本(ben)真(zhen)之美也让启发(fa)“我”对(dui)美好生(sheng)命的敬畏和(he)追求。
旁批2
作者面对幼鸽的“本真之美(mei)”，心灵受到了怎(zen)样的触动(dong)？
幻灯片18
绘心灵对白
这里(li)的(de)“白(bai)鸽(ge)”既指(zhi)“我”眼中(zhong)自由飞翔(xiang)的(de)两代白(bai)鸽(ge)，又指(zhi)像白(bai)鸽(ge)一样迷(mi)人、令“我”陶(tao)醉(zui)的(de)家园。对小白(bai)鸽(ge)能独立飞翔(xiang)的(de)骄傲(ao)、自豪(hao)，对白(bai)鸽(ge)飞翔(xiang)于(yu)故(gu)乡山原河川上空景象的(de)陶(tao)醉(zui)，也有对美(mei)好生活的(de)热(re)爱(ai)和向往(wang)。
旁批3
你怎样理解“世界对(dui)我来说就是白鸽”？
幻灯片19
绘心灵对白
当(dang)我看到你(ni)们(men)在(zai)纸箱洞口探(tan)头探(tan)脑(nao)时，那(nei)一(yi)刻，世界(jie)对我来说就是白鸽，你(ni)们(men)那(nei)双(shuang)充满灵性的眼睛(jing)，让(rang)我感受(shou)到生命的灵动。
______________________，那一刻，世界对我(wo)来说就(jiu)是(shi)白鸽(ge)，_________________________。
______________________，那一刻(ke)，世界对我来说就是白鸽，_________________________。
请你(ni)以作者的口(kou)吻，仿照例句续写对白鸽的真(zhen)情告(gao)白。
幻灯片20
绘心灵对白
当我(wo)看到你们在纸(zhi)箱洞口(kou)探头(tou)探脑时，那一刻，世界对我(wo)来说就是白鸽，你们那双充满灵性的(de)眼睛，让(rang)我(wo)感(gan)受到生命的(de)灵动。
当我(wo)看到你们在纸箱(xiang)洞(dong)口探头探脑时，那一刻，世界(jie)对我(wo)来说就是白鸽(ge)，你们那双充满灵性的(de)眼睛，让我(wo)感(gan)受到生命的(de)灵动。
幻灯片21
幻灯片22
书难忘之情
动物协会还希望收(shou)集(ji)到同学们与(yu)动物之(zhi)间(jian)的故事。以下是汇(hui)报活动的征(zheng)集(ji)要(yao)求：
在平时(shi)的生(sheng)活里，你和动物之(zhi)间(jian)是(shi)不(bu)是(shi)也发生(sheng)过一些难忘的事?以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文(wen)，不(bu)少于600字(zi)。
写作提示：
1.从发(fa)生(sheng)的(de)故事中，你获(huo)得的(de)可能是(shi)情感的(de)触动(dong)，也可能是(shi)思想的(de)启发(fa)，还可能是(shi)生(sheng)活(huo)的(de)乐(le)趣。要(yao)注意(yi)围(wei)绕中心(xin)来选(xuan)择材(cai)料，展(zhan)开记叙(xu)。
2.写真实发生的故事。在记叙中可以适当发挥想象，运用多种修辞手法增强(qiang)文章的表达效果，但要符合所写动物的特点，不(bu)能违背实际。
3.注意借鉴课文的写(xie)法，写(xie)出自己的感受(shou)和体悟。
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