2007-2017安徽中考语文试卷综合性学习题集
(2007年安徽中考语文(wen)试卷(juan))
4月23日。是(shi)“世界(jie)读书日”，班(ban)里准备在这天下午3点，在本班(ban)教室开(kai)展(zhan)关于(yu)读书的主(zhu)题班(ban)会活动。假如你参与(yu)了(le)这次活动。请(qing)你按(an)要(yao)求完成以下任务。
1． 为(wei)营造活动(dong)氛(fen)围，教室(shi)里需要(yao)张贴几条名人语录，请(qing)你推(tui)荐—则(ze)有关读书的名人名言。 （2分）
2． “小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写(xie)演讲稿搜集到(dao)以下三则(ze)材(cai)料(liao)，但有(you)一则(ze)不符合他演讲的主(zhu)题要求，请你帮他找出来(lai)，并说明不符合要求的理由(you)。（5分）
材料一：现在(zai)常(chang)听(ting)人说：“多(duo)读(du)杰(jie)作(zuo)，学(xue)取技(ji)巧(qiao)。”这话是不(bu)错的(de)，但倘使(shi)他(ta)读(du)杰(jie)作(zuo)的(de)时(shi)候，心(xin)里总惦记着， “快学(xue)技(ji)巧(qiao)呀!”他(ta)在(zai)杰(jie)作(zuo)的(de)字里行(xing)间(jian)时(shi)时(shi)都(dou)发生“这是不(bu)是技(ji)巧(qiao)”的(de)问号，那他(ta)决学(xue)不(bu)到什(shen)么技(ji)巧(qiao)。
（节选自茅盾《论“人迷(mi)”》）
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材料二(er)：那(nei)(nei)些(xie)(xie)有(you)学问(wen)对(dui)我有(you)用(yong)(yong)处的书，我用(yong)(yong)吃(chi)橄榄的办(ban)法(fa)阅(yue)读，反复咀嚼，徐徐品味；那(nei)(nei)些(xie)(xie)有(you)学问(wen)然而对(dui)我用(yong)(yong)处不大的书，我用(yong)(yong)吃(chi)甘蔗(zhe)的办(ban)法(fa)阅(yue)读，啜其(qi)甜汁，吐其(qi)渣滓。 （节选自(zi)李(li)国文《我的阅(yue)读主(zhu)张》）
材料三(san)：最近，东方图书(shu)市场内各类(lei)包装精美(mei)的高价图书(shu)特别(bie)畅(chang)销，不少人买了(le)是(shi)作为礼(li)品(pin)送(song)给亲戚朋友的。对此现(xian)象，有关学者认为，将包装精美(mei)的图书(shu)作为礼(li)品(pin)送(song)给别(bie)人，虽然从某(mou)种程度上(shang)体现(xian)了(le)人们对文化的重视，但(dan)如果仅限于此，就会(hui)流(liu)于形式，导(dao)致(zhi)读书(shu)浮华风气(qi)的蔓(man)延(yan)。 （摘自(zi)3月8日《今日早(zao)报》）
3． 4月22日下午，你(ni)去邀请语文王老师参加(jia)这次班会(hui)活动。请你(ni)将对(dui)王老师说(shuo)的话写出来。 （4分）
4． 为(wei)(wei)配合这次活(huo)动，班里还准备办一份读(du)书小报。请你参考下面的示例，为(wei)(wei)这份小报拟写一个(ge)(ge)栏目名称，并简要介绍这个(ge)(ge)栏目的内容。（栏目名称为(wei)(wei)4个(ge)(ge)字(zi)） （4分）
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栏目名称 |
内容简介 |
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书海泛舟 |
介绍一(yi)些(xie)名(ming)著的主要内容 |
5． (2008年安(an)徽中考(kao)语(yu)文试题)玲玲同学(xue)有一(yi)些烦恼，她给校园网“心灵驿站(zhan)”来信倾诉，栏目主(zhu)持人“知心姐姐”回信解惑，一(yi)位网友也热情来信劝慰。请你阅读下面的(de)内容(rong)，按要求完成（1）～（4）题。
知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。随着年龄的(de)增长，我越来(lai)越苦恼。临近毕业(ye)了，同(tong)学们都在积极复习迎考，而我学习成绩(ji)越来(lai)越差(cha)……我该怎(zen)么办？
（玲玲）
玲(ling)玲(ling)同学：谢谢你向我(wo)倾诉你的心(xin)声。我(wo)想告(gao)诉你，小(xiao)草虽(sui)然没有花香(xiang)，没有树高，但是(shi)(shi)它有着坚(jian)韧、顽强的生命力！__________。你也有自己独(du)特的美，即(ji)使是(shi)(shi)小(xiao)草，你的绿色也是(shi)(shi)春(chun)天里的一道(dao)风景。
（知心姐姐）
残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只是个普通的女孩。遇挫而(er)不(bu)(bu)折，平凡而(er)不(bu)(bu)平庸。玲玲同(tong)学，人生的(de)意义就在于(yu)不(bu)(bu)断地挑战自(zi)我，完善自(zi)我，实现自(zi)我。
（1）玲玲来(lai)信(xin)中划线的句(ju)子里(li)有一个词(ci)用得(de)不恰(qia)当，请找出来(lai)加以改正。
“______”改为“______”
（2）知心姐姐回信(xin)中(zhong)，有几(ji)句(ju)是针对玲玲来(lai)信(xin)中(zhong)加点的话而说(shuo)的，请你在(zai)回信(xin)的横线(xian)上把它补写(xie)出来(lai)。
（3）网(wang)友(you)来信中，画线的句(ju)子不够连贯(guan)。请将调整后的序号填在下面(mian)方格(ge)内。
正确的序号：□□□□
（4）针对(dui)玲玲的苦恼，也请你(ni)写一段(duan)话，帮(bang)她答(da)疑(yi)解惑(huo)。（50字(zi)左右，不得照抄(chao)上述材(cai)料）
6． (2009年安徽中(zhong)考语(yu)文试卷)是(shi)活动(dong)过(guo)程申的一些问(wen)题，需(xu)要你去解决。（12分）
（1）请你以“文明(ming)”二字开头，拟(ni)一条(tiao)宣传(chuan)标语。
……
【A】千百年来，文(wen)明一(yi)直以其(qi)无穷的然力(li)、不(bu)(bu)竭的动(dong)力(li)、强大的感召(zhao)力(li)，引领(ling)着人类社(she)会向前发(fa)展。作为当(dang)(dang)代(dai)中(zhong)学生(sheng)，讲(jiang)文(wen)明话，办文(wen)明事，做(zuo)文(wen)明人，不(bu)(bu)仅能体现良好的个人品质(zhi)，而且【B】有助于创(chuang)立和谐的校园氛围(wei)。我们一(yi)定要懂礼(li)貌，讲(jiang)诚信，遵(zun)纪(ji)守法，尊(zun)师爱友，不(bu)(bu)断提升(sheng)我们自身的道德修养，【C】把以往存在的不(bu)(bu)良行为坚决纠正过来，全面展现当(dang)(dang)代(dai)中(zhong)学生(sheng)的文(wen)明形象。
①【A】句太(tai)长，发言时大家听起来可能比(bi)较吃力，请你(ni)把它改为(wei)几个较短的句子(zi)。
（在不改变原意(yi)的前提(ti)下，可以增(zeng)删少量字词(ci)）
②【B】句中有词语搭(da)配不当的毛(mao)病，可将(jiang)“ ___”一词改为“____”。
③联系前(qian)后句看，【C】句的句式不够协调，请你(ni)对【C】句作适当调整。
（3）5月3日(ri)上(shang)午，学(xue)生会主(zhu)席来邀请(qing)你们班(ban)的杨老师(shi)参加(jia)第二天下午的座谈会，但杨老师(shi)不在(zai)，学(xue)生会主(zhu)席请(qing)你代为转告(gao)。当天下午，你是怎样(yang)对杨老师(shi)说的？
7． (2010年安徽(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)考语文试卷(juan))初中(zhong)(zhong)(zhong)毕业前，班级开(kai)展了以“红烛(zhu)颂(song)——献给老师的(de)歌(ge)”为主题的(de)系(xi)列活动(dong)(dong)。下面是活动(dong)(dong)过(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)一些问题，请你参与解(jie)决(jue)。 （12分）
（1）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；______，
