“红(hong)烛颂——献给老师(shi)的歌”综合(he)性(xing)学习(xi)活(huo)动试题及答案(an)

4．初中毕业(ye)前(qian)，班级开展(zhan)了以(yi)“红烛颂——献(xian)给老师(shi)的歌”为(wei)主题(ti)的系列活(huo)动(dong)。下面是活(huo)动(dong)过(guo)程中的一(yi)些(xie)问题(ti)，请你参与解决(jue)。  (12分)

(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给 老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；_____ ，_            。衷心感谢您，我敬爱的老(lao)师！”请(qing)你仿(fang)照前两句，为画线处补写一个(ge)句子。

要求:内容相应，句式(shi)相同。

(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一(yi)位(wei)同学搜(sou)集了下面三则材料，其中有(you)一(yi)则不符合要求，请(qing)你帮(bang)他找(zhao)出来(lai)，并说明理由。

材(cai)料一:明(ming)代文学家(jia)宋(song)廉，自幼刻苦学习(xi)，乐以忘(wang)忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕(bi)恭毕(bi)敬(jing)，虚心求教，最终学有所成。

材料二(er):北京实验二(er)小霍懋征(zheng)老师，在几十年的教学生(sheng)涯申，一(yi)直工作在第(di)一(yi)线(xian)，80岁的时(shi)候还上讲台进行(xing)示范教学。

材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山(shan)上的树(shu)，时日越久，扎根越深(shen)。

(3)班委会倡(chang)议每位同学以“老师，我要对您说”为(wei)题(ti)，给老师写一封信。下面是三(san)位同学信中正(zheng)文(wen)的开头，你认为(wei)哪种开头更好些(xie)?为(wei)什么?

①初中三(san)年很快过去了，我有太多的话(hua)要向您(nin)说。老(lao)师，您(nin)要我说什么呢?

②三(san)年来，我与您(nin)有过(guo)多次(ci)交流，但今(jin)天我仍有些心里话要对您(nin)说。

③有(you)人(ren)说“教师是人(ren)类灵魂(hun)的工程师”。一个老(lao)师，既要教书(shu)，也要育(yu)人(ren)。

参考答案：

（1）开放性(xing)试题(ti)，做到内容相(xiang)应，句式相(xiang)同即可。

（2）答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题(ti)是“辛勤(qin)的园丁”，而材料一的主题(ti)是“勤(qin)学尊师(shi)”。

（3）该(gai)题应为开(kai)放性试题，言之成理即可。