粮(liang)食(shi)胡(hu)琴萝卜(bu)行李头(tou)发

（去声(sheng)轻声(sheng)）坏的扇子睡(shui)了弟弟丈(zhang)夫意(yi)思(si)

困难骆驼豆腐(fu)吓唬漂亮

（2）当前面一个音节的声调是上(shang)声的时候，后面一个轻声音节(jie)的调(diao)形是短促(cu)的半(ban)高平调(diao)，调(diao)值为44（实(shi)际发(fa)音受前面上(shang)声的影(ying)响，往(wang)往(wang)开(kai)头略(lve)低于(yu)(yu)4度，形成一个微升调(diao)形，由于(yu)(yu)轻声音节(jie)长短，这种细微之(zhi)处不(bu)易察觉）例(li)如：

（上声(sheng)轻(qing)声(sheng)）我的(de)斧(fu)子起了姐姐喇叭老实

脊梁马(ma)虎耳(er)朵(duo)使唤嘱咐(fu)口袋

轻声(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)节的(de)(de)音(yin)(yin)色也或多或少发生(sheng)(sheng)变(bian)化(hua)。最明显(xian)的(de)(de)是韵母发生(sheng)(sheng)弱化(hua)，例如元音(yin)(yin)（指主要元音(yin)(yin)）舌位趋向中央等。声(sheng)(sheng)(sheng)母也可能产生(sheng)(sheng)变(bian)化(hua) 。例如不送气的(de)(de)清塞(sai)(sai)音(yin)(yin)、清塞(sai)(sai)擦(ca)音(yin)(yin)声(sheng)(sheng)(sheng)母变(bian)为浊塞(sai)(sai)音(yin)(yin)、浊塞(sai)(sai)擦(ca)音(yin)(yin)声(sheng)(sheng)(sheng)母等。

轻(qing)声音(yin)节的音(yin)节变化(hua)是(shi)不稳定(ding)的。语音(yin)训练(lian)只要(yao)求(qiu)掌握已(yi)经固(gu)定(ding)下来的轻(qing)声现象（字典、词典已(yi)收入(ru)的）。例如：助词“的”读(du)(du)，“了”读(du)(du)，缀“子”读(du)(du)，“钥匙(chi)”读(du)(du)，“衣裳”读(du)(du)。

实验语音学认为，音强在辨别轻重音方面起的作用很小。在普通话轻声音节中音强不起明显作用。轻声音节听感上轻短模糊，是心理感知作用。由于轻声音节音长短，读音时所需能量明显减少，但音强并不一定比正学重读音节弱。