中考语文考点梳理十二：修辞手法
专家解读考点
课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果；在阅读过程中能判断常用修辞方法的种类并理解其表达作用；在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法；在具体的语言环境中判断修辞方法运用的正误。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、顶真。
修(xiu)辞(ci)(ci)手法(fa)(fa)的题型主要(yao)(yao)(yao)是(shi)选(xuan)择题和拟写(xie)题。解答(da)修(xiu)辞(ci)(ci)试题，不仅要(yao)(yao)(yao)正确辨析具体语言环境中(zhong)的修(xiu)辞(ci)(ci)方法(fa)(fa)，还(hai)要(yao)(yao)(yao)注意体会修(xiu)辞(ci)(ci)方法(fa)(fa)在特(te)定语境中(zhong)的积极(ji)作用(yong)和表达效果，避免比(bi)喻不贴切、比(bi)拟不当、夸张失真和排(pai)比(bi)生硬等问题。
典型例题透视
例 下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。
盛夏的中午，_________________nbsp;
（湖北咸宁市中考试题）
答案示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩晕，）树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着头（脑袋），无精打采地立在路边。
透视：这(zhei)是一(yi)(yi)(yi)道近似于扩写(xie)句子的(de)试题，要求考生把(ba)一(yi)(yi)(yi)个一(yi)(yi)(yi)般性描写(xie)炎夏(xia)的(de)句子，用(yong)上夸(kua)张、拟(ni)人的(de)手法，添加(jia)一(yi)(yi)(yi)些词语和(he)句子写(xie)出(chu)其(qi)“难(nan)耐(nai)”的(de)炎热(re)程(cheng)度(du)来。解(jie)答这(zhei)道题，考生必(bi)须在给定(ding)的(de)句子基(ji)础上做，要用(yong)上夸(kua)张、拟(ni)人两种手法，要动用(yong)自己的(de)知(zhi)识储(chu)备添加(jia)词和(he)句，把(ba)炎热(re)难(nan)耐(nai)的(de)盛(sheng)夏(xia)中午写(xie)具体、写(xie)生动。
常见失误分析
例 根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。
苏州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的工夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。
（江苏苏州市中考试题）
答案示例：苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。
分析：这是一道根据材(cai)料(liao)按(an)排比(bi)要(yao)求(qiu)写(xie)句的(de)(de)试题。考生失分之(zhi)处在：离开材(cai)料(liao)写(xie)排比(bi)句，所写(xie)的(de)(de)排比(bi)句不能概(gai)(gai)括苏州(zhou)(zhou)的(de)(de)美。比(bi)如，有的(de)(de)考生误将“优雅”“庄(zhuang)严(yan)”“恬淡(dan)”“古朴”等(deng)词视为对苏州(zhou)(zhou)美的(de)(de)概(gai)(gai)括，而导(dao)致错答失分。解题方略是，抓语段(duan)中的(de)(de)关键词或(huo)中心句。
能力提升练习
1．下列句子使用修辞错误的一项是 （ ）
A．（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
C．（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
（四川达州市中考试题）
2.请你恰当地运用一种修辞方法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等），描绘你家乡的一处美景。_________________________________;
（辽宁阜新市中考试题）
3．把下面的句子改写成排比句。
音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。
（四川内江市中考试题）
4.写一段话，介绍一下你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化，要用上比喻句，不超过50字。_________________________________;
（贵州安顺市中考试题）
5.4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。
要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，不少于50个字。
责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀
（河南省中考试题）
Ⅱ专项模拟训练
1.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是 （ ）
A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D．书，人们称为人类文明的“长生果”。
2.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B．日星隐曜，山岳潜形。（对偶）
C．因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。（拟人、夸张）
D．……还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）
3.对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是 （ ）
A．漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（比喻、拟人，表现“我”急于到赵庄看戏的焦急、急切的心理。）
B．万里赴戎机，关山度若飞。（比喻、夸张，说明行军之神速。）
C．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（夸张，突出地表现时光迅速流逝。）
D.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。（反语，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。）
4.在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。
D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。
5.对下面一段文字依次运用的修辞方法，判断正确的一项是 （ ）
我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？
A．明喻 夸张 设问 B．夸张 暗喻 反问
C．明喻 夸张 反问 D．夸张 暗喻 设问
6.请找出下面句子的修辞手法。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（ ）（ ）
7.指出下列各句所用的修辞手法。
A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。（ ）
B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（ ）
C.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（ ）
D.可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（ ）
8.读下面一段话，回答两个问题。
火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
（1）画线句是一个比喻句，它的本体是什么？_________________
（2）这个比喻意在突出 （ ）
A.充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。
B.夏天，金色是主宰了世界的一切的颜色。
C.春天的灵秀之气，在夏天已酿成磅礴的气势。
D.预示着今年又是一个充满希望的丰收年。
9．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改写成一个连贯的排比句。
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝。 ——莎士比亚
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。——马克思
⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。——屠格涅夫
改写：_________________
10．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
（拟题黄敏）
修辞手法训练题答案
Ⅰ中考试题精编
1．C2．示例1：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草，宛如一位慈祥的母亲在与她的孩子们低语。示例2：展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。 3．音乐家的灵感常常变成跳跃的音符，文学家的灵感常常变成优美的辞章，画家的灵感常常变成完满的构图，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。 4．略 5．示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。
Ⅱ专项模拟训练
1.A2．C3．C4．C5．C6．拟人 排(pai)比 7．A.拟人B.夸张(zhang)C.对偶(ou) D.反(fan)问 8.（1）麦浪扑打着(zhe)(zhe)公路上的(de)(de)(de)(de)(de)汽车（2）C9.示例：（1）青(qing)(qing)春(chun)，是(shi)(shi)人生的(de)(de)(de)(de)(de)花朵；青(qing)(qing)春(chun)，是(shi)(shi)生命的(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)天；青(qing)(qing)春(chun)，是(shi)(shi)时代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)；青(qing)(qing)春(chun)，是(shi)(shi)不耐久藏(zang)的(de)(de)(de)(de)(de)珍宝(bao)；青(qing)(qing)春(chun)，是(shi)(shi)创造一切的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望。（2）青(qing)(qing)春(chun)是(shi)(shi)珍贵的(de)(de)(de)(de)(de)，她是(shi)(shi)人生最美的(de)(de)(de)(de)(de)花朵，是(shi)(shi)不耐久藏(zang)的(de)(de)(de)(de)(de)珍宝(bao)，是(shi)(shi)转瞬(shun)即逝的(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)光；青(qing)(qing)春(chun)是(shi)(shi)饱满的(de)(de)(de)(de)(de)，她代(dai)表着(zhe)(zhe)时代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，展示着(zhe)(zhe)时代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)，孕育着(zhe)(zhe)时代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望。（3）青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)价(jia)值(zhi)在于它(ta)是(shi)(shi)不耐久藏(zang)的(de)(de)(de)(de)(de)珍宝(bao)，是(shi)(shi)稍纵即逝的(de)(de)(de)(de)(de)瞬(shun)间；青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)意义(yi)在于它(ta)是(shi)(shi)一个时代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，是(shi)(shi)一个时代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)；青(qing)(qing)春(chun)奥秘在于它(ta)总是(shi)(shi)希(xi)望做出一切，总是(shi)(shi)不断奋勇直前(qian)。 10.小(xiao)(xiao)树(shu)是(shi)(shi)森林的(de)(de)(de)(de)(de)儿子(zi)：阳光是(shi)(shi)保姆，溪流是(shi)(shi)乳(ru)汁，小(xiao)(xiao)鸟、松鼠是(shi)(shi)树(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)玩伴。
