辨析病句要“六看”

文章作者：李花美　来(lai)源：语文报(bao)教(jiao)师(shi)版高中总第175期

一、句(ju)中(zhong)出(chu)现关联词，看

1．看(kan)关联词是否搭配。

例句(ju)：“英(ying)语(yu)广播(bo)讲(jiang)座(zuo)”之所以(yi)能给我很(hen)大的(de)帮助，我认为把讲(jiang)座(zuo)和(he)练习结(jie)合起来是它突出的(de)优点。

分析：与“之所以”搭(da)配的(de)是“是因为”。应改为：“英语广播(bo)讲座”之所以能给我很(hen)大的(de)帮助，是因为它把(ba)讲座和练(lian)习结(jie)合(he)起(qi)来(lai)。

例句：无(wu)论干部和群众，毫无(wu)例外，都必须(xu)遵守社会主(zhu)义(yi)法(fa)制。

分(fen)析：与(yu)“无论(lun)”搭配的是(shi)“还是(shi)……都(dou)(dou)”，“毫无例外(wai)”就(jiu)是(shi)“都(dou)(dou)”的意思，多余，应删去。

2．看前后分句之间(jian)是否是关(guan)联词所表示(shi)的关(guan)系。

例(li)句：“耶路撒冷(leng)”是(shi)和平之城的(de)意思，却(que)(que)又是(shi)遭劫难最(zui)多(duo)的(de)城市。可是(shi)长期的(de)冲突(tu)并没有使其失去迷人(ren)的(de)魅(mei)力，从而(er)使旅游者望而(er)却(que)(que)步(bu)。

分析：“从而”是(shi)(shi)连词，连接上(shang)(shang)(shang)下文，上(shang)(shang)(shang)文表原因、方法(fa)，下文表结果、目的(de)。结合(he)语境(jing)可(ke)知，长(zhang)期的(de)冲突并(bing)(bing)没有使耶路撒冷失(shi)去迷(mi)人(ren)的(de)魅力，由(you)此并(bing)(bing)不能(neng)得(de)出“使旅游者望而却步(bu)”的(de)结果。究其原因，是(shi)(shi)最后一(yi)分句漏(lou)掉了(le)否(fou)定词“没有”，应在“使”前加上(shang)(shang)(shang)。

3．看关联词的位置是否恰当(dang)。

例句(ju)：由于技术水平(ping)太低(di)，这些(xie)产品质量不是比沿海(hai)(hai)地区的同类产品低(di)，就是成(cheng)本(ben)比沿海(hai)(hai)的高。

分析：“不是”应(ying)放在“质量(liang)”前。

4．看关联词是(shi)否(fou)残缺(que)或赘余。

例句：由于计(ji)算机应用(yong)技术的提高和普及(ji)，为各级(ji)各类学(xue)校(xiao)开展多媒体教学(xue)工作(zuo)提供(gong)了良(liang)好(hao)的条(tiao)件。

分析：“由于”使句子(zi)主语(yu)残(can)缺，应删去。

二、句中出(chu)现介词，看

1．看(kan)介(jie)词使用是(shi)否恰当。

例(li)句：一切事物的(de)发展都是有起(qi)有伏，波浪式前(qian)进的(de)，这是由于事物的(de)内部矛盾以及自然和社会的(de)种种外因影响所决定的(de)。

分析:滥用关联词“由于”，“由于”应改为“由”。或者，删掉“所决定(ding)的”。

2．看介词(ci)是否造成主客倒置。

例句：中国(guo)(guo)教(jiao)育工作者(zhe)对位于巴黎市中心塞纳(na)河畔的(de)(de)“国(guo)(guo)立蓬皮(pi)杜文化艺术中心”的(de)(de)公共图书馆(guan)留下了深刻的(de)(de)印象(xiang)。

分析：给(ji)“中国教育工(gong)作(zuo)者”留下深刻印象的应是“公共图(tu)书(shu)馆(guan)”。所以，句子(zi)可改为(wei)“……公共图(tu)书(shu)馆(guan)给(ji)中国教育工(gong)作(zuo)者留下了深刻的印象”。

3．看(kan)是否因介词介入造成(cheng)主(zhu)语残缺。

例句：兰州夜(ye)空(kong)在发生不(bu)明强光巨(ju)响事件后，引起国内外(wai)学(xue)术界的空(kong)前关注，但“天外(wai)来客”的残骸至今仍未寻(xun)得。

分析：“引起国内外(wai)学术界空(kong)(kong)前关注”的应该是“兰州夜(ye)空(kong)(kong)发生的不明强光(guang)巨响事件(jian)”，是介(jie)(jie)词(ci)短语“在……后”的介(jie)(jie)入造(zao)成了主(zhu)语残缺。

例(li)句：在这部作品(pin)中，并没有给人们(men)多(duo)少(shao)正面的鼓励和积(ji)极的启示(shi)；相反，其中一些情(qing)节的负面作用倒是不(bu)少(shao)。

分析(xi)：应(ying)删掉“在(zai)……中”，因为主语是(shi)“这部(bu)作品(pin)”。

三、句中出现数(shu)词，看(kan)

1．看(kan)“增加”“减(jian)少”的表述是否正(zheng)确(que)。

（要注意倍(bei)数、分数、具体(ti)数字等。）

例句：工(gong)厂(chang)实行(xing)了(le)生产(chan)责(ze)任制以后，效率(lv)有了(le)明显提高，每月(yue)废品由原先一千只(zhi)下(xia)(xia)降(jiang)(jiang)到(dao)一百只(zhi)，废品率(lv)下(xia)(xia)降(jiang)(jiang)了(le)九倍。

分析：“下降”不能用倍(bei)数。

2．看数字前后的表述是否矛盾或重复。

（要(yao)注(zhu)意(yi)“平(ping)均”“左右”“上下”“多(duo)”“余”等。）

例句：世界银(yin)行在世界各地的雇员超过了10万(wan)人，年预算大约为90亿美元左右(you)，用于支持(chi)最穷国家的发展。

分析(xi)：“大约”与“左右”重复。

例句：国(guo)产轿(jiao)车价格(ge)低，适于百(bai)姓接受，新款“桑塔(ta)纳”价格(ge)不过(guo)十几万元左右。

分析：“十几万元”本身就是不确定的数目(mu)，后面再加“左右”多余(yu)。

四、句(ju)中(zhong)出现(xian)否(fou)定词(ci)，看

1．看是(shi)否有否定不(bu)当造成语意不(bu)清。

例(li)句：政府有关部门明令禁(jin)止取缔药品交易市(shi)场(chang)。

分析：此(ci)句有(you)两种意思：一种意思是(shi)政府要取缔(di)药(yao)品(pin)交易(yi)市场；另一种意思是(shi)政府颁布法令(ling)，不许取缔(di)药(yao)品(pin)交易(yi)市场。

2．看是否在疑问或反(fan)问句中出现否定词(ci)造成双重(zhong)否定，致(zhi)使(shi)语意正好相反(fan)。

例句(ju)：最近伊拉克选举工(gong)作人员遭到武装分子恐(kong)吓，为了避免不(bu)被杀害(hai)，不(bu)少工(gong)作人员纷纷辞职。

分析“为(wei)了避免不(bu)被(bei)杀害”应改为(wei)“为(wei)了避免被(bei)杀害”。

3．注意(yi)模糊的否定词，如“怀疑”“忌(ji)”“避免”“防止”“禁止”“缺乏”等(deng)。

例句(ju)：在激烈的(de)市(shi)场竞争中，我们(men)所缺乏的(de)，一是(shi)勇气不(bu)(bu)足，二是(shi)谋略不(bu)(bu)当。

分析：应(ying)为“我们所(suo)缺乏的，一是(shi)勇气，二是(shi)谋(mou)略。”

五、句中出现两(liang)面词，看

就是要看前后是否(fou)呼应。主要的(de)双面词(ci)有是否(fou)、能否(fou)、轻重、高(gao)低、快慢(man)、冷热、升降等。

例(li)句：天安门(men)(men)广场等(deng)七个红色旅游景点是否收(shou)门(men)(men)票(piao)的问题，国家旅游局新闻发言(yan)人已(yi)在记者招待(dai)会上予以否认。

分析：典(dian)型的两面对一面的错误(wu)，是否收门票(piao)不能被“否认”。

例句(ju)：21世纪的中国(guo)有没有希望(wang)，关键(jian)在于(yu)既要坚定地(di)(di)继承(cheng)和(he)发(fa)掘中华民族的优(you)良传统(tong)，又要广泛地(di)(di)学(xue)习(xi)外国(guo)先进的科(ke)学(xue)文(wen)化(hua)。

分(fen)析：“有(you)没有(you)”是两面(mian)，而(er)“关键在(zai)(zai)于”是一面(mian)，应在(zai)(zai)“在(zai)(zai)于”后(hou)加上“是否”。

例句：学校抓(zhua)不抓(zhua)青少年(nian)理想(xiang)教(jiao)育(yu)的(de)问题(ti)，是关系(xi)到祖国(guo)建设(she)事(shi)业后继(ji)有人的(de)大事(shi)，必须引起高度重视。

分析：前后不(bu)照应(ying)，前为两面，后为一面，应(ying)把“不(bu)抓”删(shan)掉。

六、句中出现代词(ci)，看

就是要看代词指代的内容是否明确，以及是否会造成歧(qi)义。

例句：美(mei)国政府表(biao)示仍(reng)然支持强势美(mei)元(yuan)，但这到底只是嘴上说说还(hai)是要(yao)采取果断措施，经济学家对此的看(kan)法是否定的。

分析(xi)：“此”是(shi)(shi)(shi)一个(ge)代(dai)词，它承(cheng)接(jie)的(de)上(shang)句是(shi)(shi)(shi)一个(ge)表(biao)示(shi)选(xuan)择关系的(de)句子。这(zhei)样(yang)指(zhi)代(dai)不明(ming)：弄(nong)不明(ming)白“经济学(xue)家”对“只是(shi)(shi)(shi)嘴上(shang)说说”的(de)看(kan)法(fa)是(shi)(shi)(shi)否(fou)定的(de)，还是(shi)(shi)(shi)对“要采取果断措施(shi)”的(de)看(kan)法(fa)是(shi)(shi)(shi)否(fou)定的(de)。

例句：三妹拉(la)着(zhe)葛姐(jie)的(de)手说，她(ta)老家在偏远的(de)山区，因为和家里赌气才跑到北(bei)京打工的(de)，接着(zhe)她(ta)又哭泣起自己的(de)遭(zao)遇来。

分析：第(di)一个“她(ta)”有(you)歧义(yi)，可(ke)指(zhi)“三妹”，也可(ke)指(zhi)其他人。

（作者单位：山东五莲县第三中学）