说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。

1.本句可以改陈述句为反问句：

陈述句：博士记录下来当时的情况。

反问句：难道不是博士记录下来当时的情况吗？

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2.本句还可以改为把字句和被字句：

把字句：博士把当时的情况记录下来。

被字句：当时的情况被博士记录下来。

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3.肯定句和否定句互换：

肯定句：博士记录下来当时的情况。

双重否定句：博士不是没有记录下来当时的情况。

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4.陈述句可改为感叹句：

陈述句：博士记录下来当时的情况。

感叹句：博士记录下来当时的情况啊！

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句式(shi)转换，在小学阶段来说(shuo)，也就(jiu)是把句子换成另外一种说(shuo)法，但是句子意思保持不变。对应句式(shi)之间是可(ke)以互改的。

只(zhi)看上(shang)面的例(li)子，同学们不一定(ding)能掌握句(ju)式互换的方法，右(you)侧的推荐阅读(du)是(shi)我们为大家总(zong)结的一些(xie)句(ju)式修改方法与小窍门，欢迎(ying)阅读(du)。