语义关系
（一）什么是语义关系
语(yu)义(yi)关系(xi)是指(zhi)隐藏在句(ju)法(fa)结构后(hou)面由词语(yu)的(de)(de)语(yu)义(yi)范畴建立起来(lai)的(de)(de)关系(xi)。语(yu)义(yi)关系(xi)跟句(ju)法(fa)关系(xi)可能一致(zhi)，也可能不一致(zhi)。如：
①我不吃了
②香蕉不吃了
③鸡不吃了
这三例(li)(li)句(ju)法关(guan)系(xi)(xi)(xi)都(dou)一(yi)样，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)谓(wei)关(guan)系(xi)(xi)(xi)。但(dan)其背后隐藏的(de)(de)(de)语(yu)义(yi)关(guan)系(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不同的(de)(de)(de)，例(li)(li)1，"我"是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)动作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)发出者(zhe)(zhe)(zhe)，称为施事。例(li)(li)2，"香蕉"是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)动作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)承(cheng)受者(zhe)(zhe)(zhe)，称为受事。例(li)(li)3，"鸡(ji)"可能(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)动作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)发出者(zhe)(zhe)(zhe)，如"鸡(ji)吃米"；也可能(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)动作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)承(cheng)受者(zhe)(zhe)(zhe)，如"我吃鸡(ji)"。因此，例(li)(li)3是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歧义(yi)的(de)(de)(de)。可见，建立(li)起语(yu)义(yi)关(guan)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)类(lei)型，就可以合理解释句(ju)法结构(gou)内部(bu)种种复杂的(de)(de)(de)情况。
（二）动词(ci)和名(ming)词(ci)语义(yi)关系类(lei)型
动词(ci)(ci)(ci)跟名词(ci)(ci)(ci)之间(jian)的语(yu)义关系叫(jiao)格关系，是各种语(yu)义关系的重(zhong)点。名词(ci)(ci)(ci)可跟动词(ci)(ci)(ci)直接组(zu)合(he)，也可靠介词(ci)(ci)(ci)引(yin)人，因此(ci)介词(ci)(ci)(ci)也叫(jiao)格标记。名词(ci)(ci)(ci)性(xing)词(ci)(ci)(ci)语(yu)经常担(dan)任(ren)的语(yu)义角色有：
1．施事
指动作行为的发出者，可用(yong)介词"被、叫、让(rang)、给"引进(jin)。如(ru)：
他哭(ku)了(le)。/进(jin)来(lai)一(yi)个大汉。/被狼咬(yao)死了(le)。
2．系事
指连系动词联接的(de)对象。如：
祥(xiang)子的(de)衣服早已(yi)湿透了。/这个(ge)任务很重(zhong)要。
3．受事
指动作(zuo)行(xing)为的承受者，可用介词"把、将"引进。如(ru)：
地扫(sao)干净。/我(wo)们(men)战胜了敌人。/他把树砍了。
4．与事
指(zhi)动作行为的间接承受者，可用(yong)介(jie)词"给"引进。如：
他们教我英语。／他捐给家乡一笔钱。
5．对象
指(zhi)动作的对象，也(ye)可用介词"对、向"引进。如(ru)：
我们学习雷锋。/他对孩子(zi)进行教(jiao)育。/大家(jia)向老师(shi)敬酒
6．致使
指动(dong)作行为使动(dong)的对象，可用介词"使"引进。如(ru)：
我(wo)热了(le)一碗饭。／我(wo)们(men)要振作精神。
7．结果
指动作行为产生的结(jie)果。如(ru)：
我写了一(yi)篇文章。/妈(ma)妈(ma)蒸了许多馒头。
8．工具
