(潍坊中考语文试卷)阅读下面的(de)文(wen)章(zhang)，完成1-4题(ti)。（16分(fen)）
红隼
南翔
妈妈，妈妈……
母亲正在(zai)厨房(fang)准备午饭(fan)，隐约听到(dao)儿子在(zai)叫，一把关了水龙头(tou)。豌(wan)豆(dou)立在(zai)阳台上，盯着(zhe)东(dong)墙边的(de)鸟(niao)巢，并没有回头(tou)找(zhao)妈妈的(de)意思(si)。随着(zhe)两(liang)只红隼(sun)倏忽而至，豌(wan)豆(dou)的(de)目光顿(dun)时(shi)又倾注(zhu)在(zai)它们身上。
妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)见(jian)豌(wan)豆不停地(di)舔手(shou)指(zhi)，猜他(ta)担心红(hong)隼(sun)吃不饱。确实，在城市里喂养五只雏(chu)鸟，这对红(hong)隼(sun)父母真有(you)点儿(er)力不从心。下午(wu)挖些(xie)蚯蚓，给它们解解馋(chan)吧。豌(wan)豆给了(le)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)一个(ge)难得的向日葵般的微笑，这是(shi)儿(er)子能捧出来的最高奖赏。妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)心里瞬间(jian)有(you)了(le)暖意(yi)。叮嘱他(ta)去洗手(shou)，他(ta)居然也答应了(le)。洗过手(shou)，豌(wan)豆进了(le)书房(fang)，铺(pu)开画本。
豌(wan)豆(dou)是四岁(sui)时(shi)才被(bei)归到“星星的(de)孩子(zi)”一类的(de)。豌(wan)豆(dou)被(bei)确诊自闭症(zheng)后，父母(mu)很长时(shi)间没(mei)回过神来。一直以来，豌(wan)豆(dou)行走迟、言语迟、表情也(ye)不丰(feng)富。希望的(de)火苗点(dian)燃过无数(shu)次(ci)(ci)，又(you)熄灭(mie)过无数(shu)次(ci)(ci)。在(zai)求医问道的(de)途中，妈妈辞了职(zhi)。爸爸出(chu)差变得多起(qi)来，时(shi)间也(ye)一次(ci)(ci)比一次(ci)(ci)长。爸爸虽(sui)然在(zai)家日少，但每月打来的(de)钱足(zu)以让(rang)母(mu)子(zi)衣(yi)食无忧。
趁(chen)煲汤(tang)的(de)空(kong)儿(er)，母(mu)亲溜到(dao)儿(er)子身(shen)后看他画(hua)画(hua)。以前，她总想纠正一(yi)(yi)下儿(er)子的(de)线条、布局(ju)及设(she)色，豌豆(dou)不(bu)听。好(hao)长(zhang)一(yi)(yi)段(duan)时间(jian)，山川、河(he)流、树木、人物……儿(er)子的(de)绘画(hua)真是天马行空(kong)。
两(liang)(liang)个月前，一(yi)个雷雨天，家里(li)飞来两(liang)(liang)只(zhi)红隼。凌乱(luan)的(de)阳台上，塞了(le)碎画纸(zhi)的(de)矮胖旧花盆竟成(cheng)了(le)鸟儿(er)温(wen)暖(nuan)的(de)避难所(suo)。从此(ci)，豌豆凡事(shi)坚(jian)持不(bu)久(jiu)就转移注意力(li)的(de)状态也(ye)有所(suo)改变，观察鸟儿(er)时(shi)的(de)专注令人(ren)惊讶，常(chang)常(chang)一(yi)站一(yi)个钟头。绘画内容(rong)也(ye)万(wan)宗归一(yi)：只(zhi)画阳台上的(de)鸟儿(er)。
听(ting)中学的田老师说这是红隼(sun)，一(yi)种猛禽，母亲(qin)心(xin)(xin)里(li)一(yi)紧(jin)，担(dan)心(xin)(xin)豌豆受(shou)到伤(shang)害。父亲(qin)安慰她(ta)，万(wan)物(wu)有灵(ling)，你没见猫啊狗啊，也(ye)喜欢跟小朋友(you)玩耍！
开始，红(hong)隼对靠近的人“鸟(niao)”视眈眈，发出咕咕的叫声。急得(de)豌(wan)豆拦阻，别靠近！就为儿子(zi)多讲几句话(hua)，父(fu)母(mu)便觉得(de)很值(zhi)。何况豌(wan)豆还不时对着鸟(niao)儿自(zi)言自(zi)语(yu)。
待到两(liang)只(zhi)红隼不停衔来(lai)树(shu)枝、草茎垫(dian)窝(wo)，一家人才顿悟，它们(men)想在此安营扎寨了。一天，豌豆突然指着其中一只(zhi)红隼连叫(jiao)了两(liang)声(sheng)，翅膀(bang)，右边！寻声(sheng)看去，体型略大的(de)雄鸟右翅受了伤，略带(dai)拖曳，收束也比左翅慢两(liang)三拍。
还是我儿(er)子眼(yan)尖！父亲一(yi)高兴，便拉着儿(er)子进书房。未料豌豆搬动(dong)砚台时，砸伤了爸爸的脚背。豌豆吓得(de)脸色发白，逃(tao)跑(pao)了。父亲在家养伤时，越(yue)想拉豌豆过去，豌豆离他越(yue)远。为(wei)此(ci)，他变得(de)有(you)些急(ji)躁不耐(nai)。母亲把怨艾藏(zang)在心(xin)中，一(yi)个人全力照(zhao)顾(gu)豌豆。
见妈(ma)妈(ma)过来，豌豆俯(fu)身压住画(hua)(hua)本。妈(ma)妈(ma)佯做夺取，儿子抱(bao)着(zhe)画(hua)(hua)本边跑边笑(xiao)。当他(ta)躲(duo)在椅子后(hou)面时，妈(ma)妈(ma)抓拍了一(yi)张面部特写。看(kan)(kan)看(kan)(kan)他(ta)的(de)眼睛、笑(xiao)脸……豌豆跟正常(chang)的(de)孩子有什么(me)两样？他(ta)爸爸看(kan)(kan)到也会这(zhei)样想的(de)。
为了感谢妈妈带他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出画本给她看。一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子。母亲夸赞画得好。又道，豌豆怎么帮它们啊？豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。母(mu)亲一愣，恍然道，对(dui)，对(dui)！
有时，豌豆在(zai)睡梦中连叫(jiao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)。母亲设法(fa)录下发给父亲。他却犹疑地(di)(di)回了(le)一句，是叫(jiao)自(zi)己的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)吗？母亲扑哧一笑，你不觉得自(zi)己跟红隼(sun)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)很像(xiang)吗？一个地(di)(di)上跑(pao)，一个天上飞。
车子驶过(guo)几(ji)条街，路(lu)边一片绿(lv)意深深的菜(cai)园(yuan)。守园(yuan)人的小孙(sun)女蹦蹦跳(tiao)(tiao)跳(tiao)(tiao)跟(gen)过(guo)来，哥(ge)哥(ge)，我(wo)帮你拿桶(tong)子好(hao)吗？豌豆想了想，把桶(tong)递给了她(ta)。
小(xiao)(xiao)妹妹问(wen)一片(pian)像蝴(hu)蝶的(de)菜花(hua)名字，豌豆平淡道(dao)，蚕豆花(hua)。母亲暗(an)暗(an)称奇，他只从绘(hui)本或电视中(zhong)看(kan)过(guo)，就能毫不犹豫(yu)地与现实生活对上号！俩小(xiao)(xiao)朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问(wen)必答。母亲发现，儿子(zi)跟同龄人比跟成人交流(liu)流(liu)畅许多。妈妈希望时光慢(man)一些，好细细品味儿子(zi)的(de)思维(wei)与表达(da)。也(ye)真(zhen)想让(rang)孩子(zi)的(de)爸爸听一听。
田(tian)老师(shi)提醒(xing)，红(hong)隼受保(bao)护，不能人工投喂。豌豆(dou)有些沮(ju)丧。田(tian)老师(shi)安慰说(shuo)，红(hong)隼生存能力很强，不用(yong)担心。它们属(shu)于天空和森林(lin)，自由自在最(zui)好。豌豆(dou)笑了。
母子(zi)(zi)二人走(zou)到(dao)阳(yang)台(tai)，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩(hai)子(zi)(zi)，面前竟有十几只新捉的(de)(de)虫子(zi)(zi)，红隼的(de)(de)生(sheng)存能力真的(de)(de)很(hen)强。豌豆风卷残(can)云地吃(chi)着香蕉(jiao)，眼睛一刻(ke)也没离(li)开鸟巢。
饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了。母亲轻轻从他肘边抽出画本，这是儿子的新作：一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子。
母亲一(yi)手捂(wu)着嘴，眼里和喉咙，顿时(shi)有几股热流(liu)同时(shi)汹涌而出……
（选自《人(ren)民(min)文学》2023年第3期(qi)，有删改）
1． 下列(lie)关于文章的(de)理解和分(fen)析，不正(zheng)确的(de)一项是（ ） （3分(fen)）
A.文章开(kai)头，豌豆妈妈隐约听到儿(er)子叫，就一把关了水龙头，体现了妈妈对患自闭症儿(er)子的(de)关心。
B.文中多处运用插叙，交代(dai)了(le)红隼到来(lai)时(shi)的情(qing)形、豌豆(dou)的病(bing)情(qing)以及豌豆(dou)一家的情(qing)况等，丰富了(le)文章(zhang)内容，构思巧妙。
C.“他爸爸看到也会这样(yang)想的”是妈(ma)妈(ma)的心里(li)话，看到豌(wan)豆的状态，她(ta)很(hen)高兴(xing)，也渴望(wang)与豌(wan)豆爸爸分(fen)享(xiang)。
D.豌豆将桶递(di)给小妹(mei)妹(mei)，边(bian)挖蚯蚓(yin)边(bian)与(yu)她对话，由此可看出豌豆很愿意与(yu)人分享，能(neng)与(yu)他人正常交流了。
2． 从豌(wan)豆(dou)图画(hua)内容的变化中，可以(yi)看出(chu)他有(you)了哪些(xie)变化？（3分）
3． 文中(zhong)两处(chu)画线句意(yi)味深长，你从中(zhong)读(du)出了(le)什(shen)么？请综合两句赏析。（4分）
豌豆说(shuo)，挖好(hao)多蚯(qiu)蚓，妈妈吃(chi)，爸爸也吃(chi)。
旁(pang)边(bian)写了(le)五个字：爸(ba)爸(ba)喂孩子(zi)。
4． 文章(zhang)最后一段有什么作用？请结合全文分析。（6分）
【参考答案】
1． D
结合文章第十(shi)五(wu)段(duan)“母亲发现，儿子跟(gen)同龄人(ren)(ren)比跟(gen)成人(ren)(ren)交(jiao)流流畅许多”可知，D项(xiang)“能与他人(ren)(ren)正常(chang)交(jiao)流了”错误。
4． ①呼应(ying)开头(tou)，表现了(le)妈(ma)妈(ma)的(de)辛劳终于得到回报(bao)；②通过(guo)刻画妈(ma)妈(ma)的(de)动(dong)(dong)作，表现妈(ma)妈(ma)内(nei)心的(de)激动(dong)(dong)、欣慰(wei)之情；③深化主题，赞(zan)美了(le)母爱(ai)的(de)伟大。
