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聂鑫森《时间存折》初中小说阅读及答案

五、(2015年兰州中考语文试卷)阅读下面(mian)文章(zhang)，完成1-5题。（22分）

时间存折

聂鑫森

二(er)十六岁的史力，突然一摸(mo)口袋，那个存折弄丢了(le)。是掉在上下班的路上，还是遗(yi)落在其他地方？天知道。

这个存折，存的(de)不是钱，是时间(jian)，整(zheng)整(zheng)五十个小时啊，比钱还珍贵。

史(shi)(shi)力(li)父母为了供他读(du)书，吃尽了苦头(tou)。史(shi)(shi)力(li)本科读(du)的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。没想(xiang)(xiang)到毕业后(hou)，找(zhao)工作难于上青(qing)天(tian)，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。好在(zai)公司在(zai)吉(ji)和山庄买了几套房子，供未(wei)婚员(yuan)工无偿居住。一套房子住八个(ge)人，热闹得像(xiang)集市，下班回来，打(da)牌、看(kan)电视(shi)、聊天(tian)。史(shi)(shi)力(li)对这些(xie)都不(bu)感兴趣(qu)，只想(xiang)(xiang)看(kan)看(kan)书，但看(kan)得进(jin)去(qu)吗？于是，他常孤零(ling)零(ling)地在(zai)社(she)区闲逛；若是下雨，就在(zai)长廊里呆坐。

一天，史力发(fa)现吉和社区有一家奇异(yi)的(de)时间储蓄所。社区很大，老人(ren)不少(shao)，其中一些老人(ren)的(de)日常生活需要人(ren)帮助。管委会倡导中青年利用(yong)休(xiu)息(xi)时间到这些家庭去做义(yi)工(gong)，所花费的(de)时间一笔(bi)一笔(bi)记(ji)于(yu)存折，当自己需要时，则由其他(ta)义(yi)工(gong)来帮忙干活，谓之“领取时间”。

史力的(de)业余时间(jian)太难打发了(le)(le)，于是(shi)申请去(qu)做义工(gong)，并领(ling)取了(le)(le)一个(ge)存折。储蓄(xu)所负责人(ren)告诉他：“有位叫章(zhang)文心的(de)老(lao)人(ren)，年过七十(shi)，原(yuan)是(shi)江(jiang)南(nan)大学中文系(xi)的(de)教授(shou)，老(lao)伴过世，无儿(er)无女。要(yao)找一个(ge)懂行(xing)的(de)年轻人(ren)帮他查找资(zi)料、听他说话。我们物(wu)色了(le)(le)好(hao)久，你(ni)是(shi)最合适的(de)！”

星期六的上午，史力(li)打电(dian)话给章文(wen)心老人时，对方说：“小史，你来吧(ba)，我扫榻(ta)以迎。”于(yu)是，他(ta)第一次(ci)去了(le)章家。

门(men)早已打开，清瘦的(de)章先生(sheng)满头华发，站(zhan)在门(men)边，把他引进客厅，上下两层近200平方米(mi)的(de)房子，除厨房、卫生(sheng)间外，其他地方都立着成排的(de)书(shu)架。书(shu)香如无形的(de)波流在涌动(dong)，史力(li)仿佛又回到了大学校园。

章先生说(shuo)：“这是刚煮好的安(an)化黑(hei)茶，请君(jun)一尝。”

“谢谢。”

当他们(men)面对面坐在(zai)客厅的长条(tiao)茶案前时，章(zhang)先生说：

“小(xiao)史，你的(de)硕士论文写(xie)的(de)是什(shen)么呀？”

“是《论明人小品的艺术走向》。”

“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的《松窗(chuang)梦话》、袁宗道的《白(bai)苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想(xiang)必都入(ru)了(le)君眼(yan)？”

“只是泛(fan)泛(fan)读过。很惭愧！”

“你虽(sui)离(li)开大学，照(zhao)样可以自学成才，只要(yao)吃得苦。‘路漫漫其修远兮，吾将(jiang)上下(xia)而求索。’何愁不成功。你叫史(shi)力，有字吗？”

“没有(you)。”

“我给你(ni)起个字怎么样？就从(cong)屈原的《离骚(sao)》中(zhong)取出(chu)‘修远’二字。”

“谢谢先生赐字。”史力(li)突然(ran)双眼涌出了泪(lei)水， ; 。

章先生哈哈大笑。

史力觉得日子过得充实(shi)了(le)。业余时间他或耳塞棉(mian)花在(zai)嘈杂的环境中看书，或去章(zhang)家(jia)。每次去先打扫卫生，然(ran)后查找资料，都干完了(le)，一(yi)老(lao)一(yi)少坐下来喝茶聊天。

就(jiu)这样，史力(li)(li)的(de)存(cun)折(zhe)上(shang)，有了五十个小时(shi)的(de)记录。这个记录时(shi)间的(de)存(cun)折(zhe)，居然丢了！其(qi)实只要史力(li)(li)到(dao)管委会说明(ming)情况，补发一个存(cun)折(zhe)就(jiu)可(ke)以(yi)了。但他觉得毫无必(bi)要，章先生(sheng)传授(shou)的(de)做(zuo)人(ren)、做(zuo)学(xue)问的(de)道理，才(cai)是他真(zhen)正的(de)积蓄。

三度(du)寒暑过(guo)去(qu)了(le)。史(shi)力在先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)指导下(xia)，将当年(nian)的(de)(de)(de)硕士论文，扩展成近二十万字的(de)(de)(de)专著(zhu)，由先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)推(tui)(tui)荐(jian)(jian)出版了(le)。先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)又写了(le)推(tui)(tui)荐(jian)(jian)信，让史(shi)力到(dao)江南大学中文系去(qu)应(ying)聘(pin)当合同(tong)制教师，并告诉他(ta)：“你一边(bian)上课，一边(bian)考博(bo)士，只要肯下(xia)功夫(fu)，是可以留校的(de)(de)(de)。”

史力说(shuo)：“先生对我有再造之恩！”

“不(bu)，更重要的是你对自(zi)己的再造！”

说(shuo)完(wan)，先生拿出(chu)一(yi)个红封皮(pi)的(de)存折，说(shuo)：“你(ni)三年前掉在我这里的(de)，之(zhi)所(suo)以没有(you)还你(ni)，是(shi)想看看你(ni)有(you)什么反应。愿做义工领一(yi)个存折已属(shu)不易，但你(ni)掉了后不要求(qiu)补(bu)发，心很安详，连理所(suo)当然的(de)报偿都淡(dan)忘了，是(shi)修德修文所(suo)至。”

史力(li)接过(guo)存折，翻了翻，除原有(you)的(de)页码(ma)，又加(jia)订了厚厚一沓，上面由先生填满了他每次做义(yi)工的(de)时间(jian)。史力(li)合(he)上存折，双手捧着递还(hai)给先生，说(shuo)：“我(wo)做义(yi)工的(de)时间(jian)，即是先生义(yi)务教诲学生的(de)时间(jian)，只有(you)您知(zhi)道我(wo)有(you)多少(shao)长进，还(hai)是由您保管吧(ba)。”

先(xian)生说：“好！”

1．本文(wen)以“时间存折”为线索。请围绕此线索在下面横(heng)线上写出(chu)有关(guan)内容。（6分）

（1）史(shi)力(li)用“时间存折”__________________________________________

（2）章文心(xin)用“时间存(cun)折(zhe)”________________________________________

2．小说第3段，介绍了史(shi)力工作后的(de)哪些(xie)情况？请简要概(gai)括(kuo)。（4分）

3．联系上下(xia)文，品味下(xia)列句子中加点(dian)的词语，指出其表(biao)达(da)效果。（4分(fen)）

（1）门早已打开，清(qing)瘦(shou)的章先(xian)生(sheng)满(man)头华发，站在门边，把他引进客厅(ting)。

（2）史力合(he)上存折，双手捧(peng)着(zhe)递还给先生，说(shuo)：“我做义(yi)(yi)工的时间(jian)，即是先生义(yi)(yi)务教诲(hui)学生的时间(jian)，只有您知道我有多少长(zhang)进，还是由您保管吧(ba)。”

4．根(gen)据你对故事(shi)情节的理解，发(fa)挥想象，在文中横线(xian)处补写一个与人物(wu)动作有关(guan)的句子。（2分）

5．有人认为(wei)，史(shi)力(li)是(shi)这篇小(xiao)说的(de)主人公(gong)；也有人认为(wei)章(zhang)文心才是(shi)这篇小(xiao)说的(de)主人公(gong)。你同意哪一种(zhong)说法？为(wei)什么？（6分(fen)）

【参考答案】

1．（1）到章(zhang)先(xian)生家做(zuo)义(yi)工“领(ling)取时间(jian)”；积(ji)蓄“做(zuo)人”“做(zuo)学(xue)问”的(de)道理，完成(cheng)对自(zi)己的(de)“再造”。