木笛
南京(jing)乐团(tuan)招考民(min)族器乐演(yan)奏员，其中招收一名木笛手。两(liang)轮(lun)过后，每一种乐器只留两(liang)名乐手，两(liang)名再(zai)砍(kan)一半，二比一。终试(shi)在(zai)艺术学院(yuan)阶梯教(jiao)室。
“木笛。有(you)请朱丹(dan)先(xian)生(sheng)。”
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后(hou)，抬起(qi)头，他(ta)看见(jian)空蒙广阔之中(zhong)，居高(gao)临下(xia)(xia)排着一(yi)列(lie)主考(kao)官(guan)。主考(kao)席的正中(zhong)，就是那位声(sheng)名远播(bo)的丹(dan)麦音乐大师(shi)。大师(shi)什么也不说，只是默默打量朱丹(dan)。半晌，大师(shi)随手(shou)从面前的一(yi)叠卡(ka)片中(zhong)抽出一(yi)张，然(ran)后(hou)是助手(shou)谦(qian)恭地拿过卡(ka)片，把它递(di)到朱丹(dan)手(shou)中(zhong)。接过卡(ka)片，只见(jian)上面写着——在以下(xia)(xia)两首乐曲中(zhong)任选一(yi)首以表现欢乐：1.贝(bei)多芬(fen)的《欢乐颂》；2.柴可(ke)夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱(zhu)丹眼睛里(li)闪过一(yi)丝隐忍(ren)的悲戚。之(zhi)后，他向主(zhu)考官深深鞠(ju)了一(yi)躬(gong)。抬起(qi)眼睛，踌躇(chu)歉(qian)疚地说：“对不起(qi)，能换组曲子吗？”这一(yi)句轻声的话语，却产生(sheng)沉雷爆裂(lie)的效果。主(zhu)考官有些茫然(ran)失措起(qi)来。
片刻，大师冷(leng)峻发问：“为(wei)什么”‘朱(zhu)丹答：“因为(wei)今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今(jin)天是12月13日(ri)……南京大屠杀(sha)纪(ji)念(nian)日(ri)。”
久(jiu)久(jiu)，久(jiu)久(jiu)，一(yi)片沉寂。
大师说：“你是一个(ge)很有才华的青(qing)年，你不应该忘记今天是你的什么考(kao)试吗？”
朱(zhu)丹答：“没有忘记(ji)。可(ke)是——请(qing)原谅——”
没(mei)等朱丹(dan)说完(wan)，大师便(bian)向朱丹(dan)挥了挥手(shou)：“那么，你现(xian)在可以回去了。”
听(ting)到这(zhei)句话(hua)，朱丹顿时涌出苦涩的(de)泪。他流着(zhe)泪向主(zhu)考席鞠(ju)了一躬，再(zai)把抽出的(de)木笛轻轻放(fang)回(hui)绒套，转(zhuan)过身，走了。
入夜(ye)，石头城(cheng)开(kai)始(shi)落雪。
没有(you)目的(de)(de)，也无需目的(de)(de)，朱丹披着(zhe)(zhe)(zhe)雪(xue)花走(zou)向(xiang)坐落在(zai)鸡鸣寺(si)下(xia)的(de)(de)南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然(ran)有(you)一(yi)支(zhi)孩(hai)子(zi)方阵。有(you)大孩(hai)子(zi)，有(you)小孩(hai)子(zi)；有(you)男孩(hai)子(zi)，有(you)女孩(hai)子(zi)；他们高(gao)矮不一(yi)，衣(yi)着(zhe)(zhe)(zhe)不一(yi)，显然(ran)是自发聚集(ji)起来的(de)(de)。他们的(de)(de)头上(shang)、肩上(shang)积着(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)层白雪(xue)，仿(fang)佛一(yi)片(pian)幼(you)松林。坚(jian)忍(ren)是童(tong)稚的(de)(de)坚(jian)忍(ren)，缄默(mo)是天真(zhen)的(de)(de)缄默(mo)。每个孩(hai)子(zi)手擎一(yi)支(zhi)红(hong)烛(zhu)，一(yi)片(pian)红(hong)烛(zhu)流淌红(hong)宝石般的(de)(de)泪(lei)。
顷刻之(zhi)间(jian)，雪大了，一(yi)团一(yi)团，纷(fen)纷(fen)扬扬的飘洒下来。仁(ren)立雪中，朱(zhu)丹小(xiao)心谨慎地从绒(rong)套(tao)中取出木(mu)笛，轻轻吹奏起来。声音(yin)悲(bei)凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音(yin)，火(huo)焰温暖这个声音(yin)。坠(zhui)落(luo)的雪片(pian)纷(fen)纷(fen)扬起，托着笛声在天地之(zhi)间(jian)翩(pian)然(ran)回旋。
吹奏完毕，有人(ren)在朱丹肩(jian)上轻轻拍(pai)了一下。
回头一(yi)望，竟然是(shi)那位丹(dan)麦音乐大师(shi)。大师(shi)说：“感谢你的出(chu)色演(yan)奏，现在我该告诉你的是(shi)，但你已经被乐团正式录取了。”
朱丹问：“为什么？”
大师略作沉默，才庄重虔(qian)敬(jing)地说：“为了一(yi)(yi)种精神，一(yi)(yi)种人类正在(zai)流失的(de)民族精神。”
说完，大师紧(jin)紧(jin)握(wo)住朱丹(dan)的(de)手。朱丹(dan)的(de)手中，握(wo)着木笛。
（选文有改动）
24．文章中对“雪”的描写(xie)有什么作(zuo)用(yong)？（6分）
25．请从(cong)手法，情感等(deng)角(jiao)度对(dui)文中划线句进行赏析(xi)。（6分）
26．文章以木笛(di)为题，有何作用(yong)？（5分）
27．有人认为(wei)文(wen)中大师(shi)的所作所为(wei)显得十分做作，且(qie)不(bu)合情理，你(ni)觉得呢？（6分）
参考答(da)案24．（1）渲染了一(yi)种(zhong)肃(su)穆，悲壮的气氛。
（2）推动情节的发(fa)展
（3）表(biao)现人物(wu)性格。烘托主人公朱(zhu)丹纯洁高尚的民(min)族(zu)情感和民(min)族(zu)精神，凸(tu)现了少年儿童心(xin)灵的洁白无(wu)暇。
25．文章中写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念，“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写（细节描写(xie)），表现朱丹对民族音乐的挚爱。
26．（1）木笛(di)作(zuo)为全(quan)文的线索(suo)，结构全(quan)篇(pian)。（2分）
（2）突出中(zhong)心，从朱丹吹奏出的(de)笛声中(zhong)，让读者不(bu)仅感受(shou)到朱丹出色的(de)音乐才华、更感受(shou)到他崇高的(de)民族(zu)精神。（3分）
27．不做作（1）大师可能是想考验一下他，是否……查看本文全部答案
