有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀” 的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
1．这段是写________________________________________________________________
2．请用“_____”画出描写水线的语句。
3．用“～～”画出描写激战时声音的句子。
4．为什么要写树上的鸟？
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5．你觉得这个场景写得生动传神吗？为什么？
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参考答案：
1．我们击水的情景。（意思对即可）…点此查看五年级阅读训练答案100则（本文答案在第(di)4页(ye)）…4．更(geng)衬托出(chu)我们(men)打水(shui)仗(zhang)时(shi)的(de)(de)热闹(nao)。（意思对(dui)即可）5．示例(li)：觉得这个场景写(xie)得生动传(chuan)神；因为写(xie)树上的(de)(de)鸟更(geng)能突出(chu)打水(shui)仗(zhang)的(de)(de)激(ji)烈，孩子们(men)的(de)(de)天(tian)真顽皮，是一种侧面的(de)(de)间(jian)接描写(xie)，从中也可以看出(chu)作者的(de)(de)写(xie)作水(shui)平高超，技艺熟练。
