爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 说明文阅读训练

冯云《低碳生活处处可为》成都中考说明文阅读训练

低碳生活处处可为

冯云 

①面对环境的恶(e)化(hua),科学家都鼓(gu)励人们(men)过低(di)碳(tan)生(sheng)(sheng)活。那么(me),什(shen)么(me)是低(di)碳(tan)生(sheng)(sheng)活呢?

②低碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)生(sheng)活涉及碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji),碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji)表示(shi)一(yi)(yi)个(ge)人或者(zhe)一(yi)(yi)个(ge)团体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)耗(hao)费量(liang),是测(ce)量(liang)某个(ge)国家和地区(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人口因(yin)每(mei)日消耗(hao)能源而产生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二(er)氧化碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)排(pai)放(fang)(fang)对环境影响的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)指(zhi)标。第(di)一(yi)(yi)碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji)是因(yin)使(shi)用(yong)化石(shi)能源而直接排(pai)放(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二(er)氧化碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan),比如一(yi)(yi)个(ge)经常坐(zuo)飞(fei)机出(chu)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人会有(you)较多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji),因(yin)为飞(fei)机飞(fei)行会消耗(hao)大(da)量(liang)燃油,排(pai)放(fang)(fang)出(chu)大(da)量(liang)二(er)氧化碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)。第(di)二(er)碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji)是因(yin)使(shi)用(yong)各种(zhong)(zhong)产品(pin)而间(jian)接排(pai)放(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二(er)氧化碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan),比如消费一(yi)(yi)瓶(ping)(ping)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瓶(ping)(ping)装水,会因(yin)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)产和运(yun)输过(guo)程中产生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)排(pai)放(fang)(fang)而带(dai)来第(di)二(er)碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji)。碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji)越大(da),说(shuo)(shuo)明(ming)(ming)你对全球变暖所(suo)要负(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)责任越大(da)。碳(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji)越小,说(shuo)(shuo)明(ming)(ming)你对环境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保护做出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贡献越大(da)。

③就个人而(er)言(yan),每个人可(ke)以(yi)(yi)从自我做起,从生(sheng)活(huo)中(zhong)的细(xi)节做起,尽量减低(di)碳(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji),选择(ze)低(di)碳(tan)(tan)(tan)(tan)生(sheng)活(huo)。例如,少(shao)开(kai)一天车(che),少(shao)吃一顿(dun)肉(rou)食大餐,少(shao)用(yong)一次性筷子,少(shao)开(kai)一盏灯等(deng)等(deng),都可(ke)以(yi)(yi)减少(shao)碳(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji);甚至用(yong)餐做菜时(shi)选择(ze)烹(peng)饪方式(shi)也可(ke)以(yi)(yi)减少(shao)碳(tan)(tan)(tan)(tan)足迹(ji)。以(yi)(yi)土豆为(wei)例,用(yong)烤箱烘烤土豆产生(sheng)的二氧化(hua)碳(tan)(tan)(tan)(tan)比(bi)用(yong)锅(guo)煮的要多,而(er)用(yong)锅(guo)煮产生(sheng)的二氧化(hua)碳(tan)(tan)(tan)(tan)又比(bi)微波炉(lu)(lu)做产生(sheng)的多。所以(yi)(yi),用(yong)微波炉(lu)(lu)做土豆就是一种更好的低(di)碳(tan)(tan)(tan)(tan)生(sheng)活(huo)。

④另外,棉(mian)布衣(yi)(yi)服(fu)与(yu)化纤(xian)衣(yi)(yi)服(fu),爬楼(lou)梯(ti)(ti)与(yu)坐电(dian)梯(ti)(ti),走路与(yu)开车等等,都是(shi)(shi)前者(zhe)是(shi)(shi)低碳(tan)(tan)生活(huo),后(hou)者(zhe)是(shi)(shi)高碳(tan)(tan)生活(huo)。生产(chan)化纤(xian)衣(yi)(yi)服(fu)要消费更多的石(shi)油(you)和(he)能源(yuan),排(pai)放更多的二氧化碳(tan)(tan),所以(yi)应(ying)当选(xuan)择(ze)棉(mian)布衣(yi)(yi)服(fu)。在(zai)家居(ju)用电(dian)上,使用风(feng)电(dian)或水电(dian)等清洁能源(yuan)产(chan)生的碳(tan)(tan)排(pai)放会比使用热电(dian)低。在(zai)交通出(chu)行方(fang)面,小排(pai)放量汽(qi)车在(zai)同距离时碳(tan)(tan)排(pai)放量较(jiao)少(shao),应(ying)大(da)力推广小排(pai)量节(jie)能环保型(xing)汽(qi)车。

⑤尽(jin)管低(di)碳(tan)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)值得提倡,但是,由(you)于(yu)工作需要或(huo)(huo)(huo)(huo)其他(ta)原因(yin),人(ren)们(men)不时会进(jin)入高碳(tan)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。这(zhei)(zhei)(zhei)时就(jiu)(jiu)应当对自己的(de)(de)(de)高碳(tan)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)进(jin)行补(bu)偿(chang)。这(zhei)(zhei)(zhei)种(zhong)(zhong)补(bu)偿(chang)就(jiu)(jiu)是所谓的(de)(de)(de)碳(tan)中(zhong)(zhong)和。这(zhei)(zhei)(zhei)种(zhong)(zhong)补(bu)偿(chang)就(jiu)(jiu)是碳(tan)中(zhong)(zhong)和。碳(tan)中(zhong)(zhong)和指(zhi)的(de)(de)(de)是,人(ren)们(men)可以计算(suan)自己日(ri)常活(huo)(huo)动(生(sheng)(sheng)(sheng)产)直接(jie)或(huo)(huo)(huo)(huo)间接(jie)制造(zao)的(de)(de)(de)二(er)氧(yang)(yang)化(hua)碳(tan)排(pai)放量(liang)(liang),如果(guo)过高,则可以通过植树(shu)等方(fang)式把这(zhei)(zhei)(zhei)些排(pai)放量(liang)(liang)吸收(shou)掉,或(huo)(huo)(huo)(huo)者(zhe)计算(suan)抵消(xiao)这(zhei)(zhei)(zhei)些二(er)氧(yang)(yang)化(hua)碳(tan)所需的(de)(de)(de)经济成本,然(ran)后个人(ren)付款(kuan)给专门企业或(huo)(huo)(huo)(huo)机(ji)构,由(you)他(ta)们(men)通过植树(shu)或(huo)(huo)(huo)(huo)其他(ta)环保(bao)项(xiang)目抵消(xiao)大气中(zhong)(zhong)相应的(de)(de)(de)二(er)氧(yang)(yang)化(hua)碳(tan)量(liang)(liang),以达到降(jiang)低(di)温(wen)室效应的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。可以说,碳(tan)中(zhong)(zhong)和就(jiu)(jiu)是人(ren)们(men)对自己高碳(tan)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)补(bu)偿(chang)。

⑥因此,人类的低碳生(sheng)活处(chu)处(chu)可为(wei)。

9.本文围(wei)绕“低碳生活处(chu)(chu)处(chu)(chu)可为(wei)”谈了哪几(ji)个方面?请简要概(gai)括。(3分)

答:

10.“生(sheng)产化纤衣服要消费(fei)更(geng)多(duo)的石油和能源,排放更(geng)多(duo)的二氧化碳”一句中(zhong)为什么连(lian)用(yong)两(liang)个“更(geng)多(duo)的”?(2分)

答:

11.第③段(duan)画线部分(fen)运用(yong)了什(shen)么说明方法?有什(shen)么作(zuo)用(yong)?(4分(fen))

答:

12.从(cong)全文看,文章主(zhu)要内容是介绍(shao)“低碳生活”,但为(wei)什么(me)还(hai)要谈“高碳生活”?(3分)

答:

参考答案:

 

1.谈了三个方面:(1)从碳(tan)足迹谈什(shen)么(me)是低碳(tan)生(sheng)活;(2)个人日常(chang)生(sheng)活可以减少碳(tan)排(pai)(pai)量,选择低碳(tan)生(sheng)活;(3)面对高碳(tan)生(sheng)活应利用碳(tan)中和进(jin)行补偿(chang),降低碳(tan)排(pai)(pai)放。(每点1分,要点概括恰当(dang)即可)

历年中考说明文阅读训练答案100则(第一页第三则No.3)下载《低碳生活处处可为》成都中考说明文阅读训练(下载页No.22)

3.①高(gao)(gao)碳(tan)生活(huo)(huo)(huo)是无法(fa)回避的,必须正视,因此(ci)写高(gao)(gao)碳(tan)生活(huo)(huo)(huo)是对前(qian)面(mian)(mian)低碳(tan)生活(huo)(huo)(huo)内容的补充,使文(wen)章(zhang)内容更加(jia)(jia)全(quan)面(mian)(mian)、完整。(2分)②高(gao)(gao)碳(tan)生活(huo)(huo)(huo)通过补偿可(ke)以降低碳(tan)排放,因此(ci)谈(tan)高(gao)(gao)碳(tan)生活(huo)(huo)(huo)有助(zhu)于加(jia)(jia)强对“低碳(tan)生活(huo)(huo)(huo)处(chu)处(chu)可(ke)为”这一认(ren)识的理解(jie)。(1分)(语(yu)意相近即可(ke))

栏目热点
热评资源
最新资源
�Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,���Ϻ�419��ǧ��ͬ��Լ��ƽ̨,300һ��ͬ��Լ��,ͬ��Լ450Ԫһ���ֽ����Ϻ�,���Ϻ���԰��̳,���Ϻ�ͬ����̳ҹ�Ϻ���̳,�Ϻ�419��̳,ҹ�Ϻ�������̳