记住你的名字
①刚走进车棚(peng)，又听见高处(chu)(chu)纸箱(xiang)里的那(nei)只野(ye)猫发出(chu)一(yi)阵低吼(hou)，充满(man)了敌意。它(ta)盘(pan)踞在此很久了，我很担心哪(na)天(tian)它(ta)会(hui)突(tu)然从高处(chu)(chu)跳下来(lai)抓伤女儿皮皮。
②进屋后(hou)，我和(he)我妈说到此事，皮皮从(cong)书房(fang)里(li)探出头来：“妈，召开家庭会议吧！”
③皮皮、我、我妈围坐拢来(lai)，“我先说。很简单(dan)，这事是外婆(po)的(de)(de)囤积(ji)癖造成的(de)(de)，纸箱一个(ge)又一个(ge)，摞得高高的(de)(de)，猫当然会来(lai)做窝。想解决的(de)(de)话，扔了箱子就行。”皮皮抢先发言。
④我(wo)却有些犹豫：“天冷了，大猫挺(ting)可怜，但我(wo)又没(mei)法让它有产权意识，明白这车棚是我(wo)们(men)家买的。” ⑤皮(pi)皮(pi)望(wang)着我(wo)：“要么(me)它流落街头，要么(me)你承受恐惧，只能二选一(yi)”
⑥我(wo)妈和皮(pi)皮(pi)商(shang)量：这(zhei)样(yang)吧(ba)，我(wo)们把(ba)箱子(zi)开口(kou)(kou)换(huan)个方向，背面对车棚(peng)内部，开口(kou)(kou)对通风口(kou)(kou)，上层(ceng)空间(jian)归它， 下方归我(wo)们。你觉得可以吗(ma)？
⑦皮皮对(dui)外婆竖起大拇指：“圆(yuan)满(man)解决，散会。”
⑧我们的家庭氛围一向如此。我妈看着皮皮的背影，眼里满是欣赏，对我说：“你看这丫(ya)头忙的(de)，啥事都要管一管，像极了你。十几岁的(de)时候，你也很(hen)有主见，所(suo)以妈妈就事事和(he)你商量。”是的(de)，我妈没有什么(me)高学历， 但她本能地懂得建立一种平等民主的(de)关系，哪怕是对孩子。
⑨对孩子的角色设定，是能起到鼓励或打击作用的：你把孩子当大人，在这种角色的积极暗示下，她就会越来越成熟；你把孩子低矮化、幼稚化，总是以经验垫高的智力优越感去不倦教诲，总是打着“为你好”的旗号去强势管控，孩子的自我，就会被不断地侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁。一个失去自我的人，就像死掉根系的树一样……这世界上有种怕的隐形伤害，就是“大树底下不长草”。
⑩专为家长所用的(de)(de)“教(jiao)育(yu)”这(zhei)(zhei)个词，实在(zai)是(shi)有点自恃，很多(duo)时(shi)(shi)候(hou)大(da)(da)人是(shi)比不上孩子的(de)(de)。皮皮小(xiao)时(shi)(shi)候(hou)去爷爷家玩，大(da)(da)人们放着电(dian)(dian)视聊(liao)着天。过(guo)了(le)好(hao)久，叔(shu)叔(shu)才发现电(dian)(dian)视里播(bo)放的(de)(de)是(shi)大(da)(da)人们看的(de)(de)新闻节目，于(yu)是(shi)赶紧让皮皮调台看动(dong)画(hua)片。拿遥控(kong)器，她做(zuo)的(de)(de)第一件事是(shi)降音，怕打扰大(da)(da)人聊(liao)天。在(zai)高(gao)上使用平板电(dian)(dian)脑时(shi)(shi)，她也是(shi)马上戴(dai)耳机，免得噪(zao)音扰人……这(zhei)(zhei)类(lei)事太微(wei)(wei)末了(le)，也太多(duo)了(le)。但(dan)细想起来，我总(zong)会(hui)微(wei)(wei)微(wei)(wei)地感动(dong)。
⑪有段(duan)时间，皮皮和老(lao)师、同学的(de)相处陷入了困境，很痛(tong)苦。很久以后，她(ta)才无意中提起，我心痛(tong)不(bu)已，问她(ta)怎(zen)么(me)不(bu)早(zao)告诉我。她(ta)却说：“我不(bu)想你难过(guo)。你又(you)能怎(zen)么(me)办？无非多个伤心的(de)人而已，没必要，我自己能处 理(li)……”那么(me)小的(de)孩子，一点点消化掉伤心，控制着(zhe)情绪不(bu)流露，慢(man)慢(man)想出办法改善处境，单(dan)枪匹马地应(ying)对(dui)着(zhe)这(zhei)个世界给她(ta)的(de)“痛(tong)”。念及(ji)这(zhei)些，我又(you)心疼(teng)，又(you)钦(qin)佩。
⑫随着她的“自我”逐日发育成熟，我可以越来越多地把她还给她自己。我(wo)和皮(pi)皮(pi)是两(liang)个(ge)独立的个(ge)体，我(wo)们(men)在平等地(di)(di)相爱(ai)，而不是一个(ge)主(zhu)人在照顾软萌(meng)的小宠物(wu)，也不是一个(ge)智者(zhe)在完成(cheng)他的教学作品(pin)，更不是一个(ge) “狱警”在监管“囚(qiu)犯(fan)”，大家开心地(di)(di)做(zuo)着期友。
⑬皮皮曾对(dui)我(wo)描述参加长跑(pao)时的(de)感受：“跑(pao)得(de)快的(de)人聚在一(yi)个(ge)方(fang)(fang)队，慢的(de)是另(ling)外一(yi)个(ge)方(fang)(fang)队，我(wo)落(luo)在中间。身边无人，虽然(ran)(ran)感到有(you)些孤单，但是远离(li)方(fang)(fang)队的(de)裹挟(xie)，却(que)获得(de)了(le)(le)一(yi)份(fen)自在，可以尽情地思考(kao)。能独(du)立思考(kao)，心里(li)非(fei)常快乐。你知(zhi)道我(wo)在说什(shen)么吗(ma)？”我(wo)懂，我(wo)当然(ran)(ran)懂！我(wo)突然(ran)(ran)为她的(de)成长深深地感动(dong)，仿佛(fo)大洋(yang)深处独(du)自穿行的(de)鲸鱼，突然(ran)(ran)发现(xian)；那冰冷触肤又无比清(qing)凉(liang)的(de)咸味空气啊，另(ling)外一(yi)个(ge)生命，也呼吸到了(le)(le)，明白(bai)了(le)(le)。
⑭我希望她成为眉目清(qing)晰的(de)(de)(de)一(yi)个(ge)人，而不是个(ge)体面目模糊(hu)的(de)(de)(de)一(yi)类人；从小被外(wai)部环境压制成型(xing)，个(ge)人思考(kao)溶解(jie)在群体意识中，流水(shui)线批量生产，挤名(ming)校、名(ming)企，奔(ben)向(xiang)成功(gong)人士，最后连找的(de)(de)(de)伴侣都(dou)是统一(yi)的(de)(de)(de)类型(xing)—— 在差不多的(de)(de)(de)条(tiao)件范围(wei)内，这个(ge)人也可(ke)以是别(bie)人，只要吻合供求平衡点就行(xing)。
⑮人(ren)，应该是一(yi)个(ge)一(yi)个(ge)的(de)人(ren)，一(yi)个(ge)有自己名(ming)字的(de)人(ren)。
⑯爱，也(ye)是这一个(ge)人去(qu)爱另外一个(ge)人。作为她的(de)朋(peng)友，我能够做的(de)，不过就是反复提醒记(ji)住(zhu)你的(de)名字！
1． ;根据①~⑧段(duan)内容，说(shuo)说(shuo)皮皮的哪些特(te)点让外婆“眼里满是(shi)欣赏”。（4分）
2． 第⑨段中的(de)(de)“大树底下不(bu)长草”在文中的(de)(de)意思是什(shen)么(me)？（4分）
3． 根据第⑩段内容，简要(yao)概括“我可(ke)以越来越多(duo)地(di)把(ba)她(ta)还给她(ta)自己”的(de)原因。（6分）
4． 全文(wen)看，文(wen)章标题(ti)“记住你(ni)的名字(zi)”是什么意(yi)思？为什么要“记住你(ni)的名字(zi)”？（6分）
【参考答案】
1． 答案示例(li)：（1）有主人翁意识。（2）有主见。
（共4分，每点(dian)2分。围绕以下要点(dian)的核心语意回答(da)，言之成(cheng)理即可。）
【完整答案收录到《初中散文阅读训练答案集》第九页No.88】
【本份完整格式Doc文档收录到《武汉历年中考散文阅读训练下载》第18份】
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第(di)二问4分：（1）不受外界影响。或：获得一(yi)份自在。（2）可以独立思考(kao)。
（共6分。围(wei)绕以上要点(dian)的核心语(yu)意回答即(ji)可。）
