黄仁琼《兰草(cao)》初中散文阅读题及答案

小(xiao)时(shi)候，常常遇到一(yi)些女(nv)孩(hai)用“兰”字(zi)作(zuo)名，干(gan)吗要用“兰”字(zi)作(zuo)名呢(ni)？我(wo)产生(sheng)了好奇心(xin)，去问父(fu)亲(qin)。父(fu)亲(qin)说，兰是一(yi)种草(cao)(cao)(cao)，开的花特香，兰草(cao)(cao)(cao)貌似柔(rou)弱，但(dan)生(sheng)命力极强(qiang)，逗人(ren)喜爱，因此(ci)人(ren)们爱用“兰”为女(nv)孩(hai)子命名，希望(wang)她们像(xiang)兰草(cao)(cao)(cao)一(yi)样贤淑温柔(rou)，美貌端(duan)庄，健康(kang)成长。父(fu)亲(qin)的话(hua)我(wo)似懂(dong)非懂(dong)，但(dan)产生(sheng)了想(xiang)见兰草(cao)(cao)(cao)的愿望(wang)。

但家乡没有(you)兰草，后来(lai)，我上(shang)了(le)初中、高中，来(lai)到县城(cheng)，那里也(ye)没有(you)兰草。

去年九(jiu)月中(zhong)旬(xun)，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)奉命来到了(le)扒口(kou)行(xing)洪(hong)的(de)(de)小河(he)口(kou)镇灾(zai)区救灾(zai)。行(xing)洪(hong)区的(de)(de)高处(chu)已(yi)经露出水面。少(shao)数回归的(de)(de)群众，已(yi)在(zai)(zai)残堤上搭起了(le)临时(shi)灾(zai)棚，等候(hou)着重建家园。为了(le)迎(ying)接行(xing)洪(hong)区中(zhong)小学(xue)生(sheng)归校(xiao)，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)急(ji)于了(le)解学(xue)校(xiao)的(de)(de)受灾(zai)情(qing)况。这是一(yi)(yi)所我(wo)(wo)十分熟悉的(de)(de)学(xue)校(xiao)；雄伟的(de)(de)教(jiao)学(xue)大(da)楼，整齐的(de)(de)教(jiao)师宿舍(she)。特别(bie)是校(xiao)园美(mei)化(hua)全市有名(ming)。四季花香，长年青翠(cui)，满(man)园秀(xiu)色。而现(xian)在(zai)(zai)展现(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)面前的(de)(de)这所学(xue)校(xiao)，除(chu)伤痕累累的(de)(de)教(jiao)学(xue)大(da)楼依(yi)然倔强地挺立(li)着，整座校(xiao)园覆盖在(zai)(zai)厚厚的(de)(de)淤泥(ni)中(zhong)。露出泥(ni)面的(de)(de)柏树、广(guang)玉兰(lan)、女贞树等，浑身泥(ni)土，成了(le)朽木枯枝；至于那(nei)些名(ming)花们(men)(men)(men)，早已(yi)杳无踪迹(ji)。一(yi)(yi)片泥(ni)沼，满(man)止荒凉，看不到生(sheng)命的(de)(de)迹(ji)象。我(wo)(wo)心里(li)感到沉(chen)甸甸的(de)(de)。

就在我诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁(qin)人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过5寸。竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花、带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩，更加美丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。

我抬(tai)起头来，远远望见(jian)守候在残堤上(shang)(shang)的父老(lao)乡亲们(men)，心潮起伏，思绪难平(ping)。在父老(lao)乡亲的身(shen)上(shang)(shang)，我看到了兰(lan)草的秉性；在兰(lan)草的身(shen)上(shang)(shang)，我看到了父老(lao)乡亲的希望。

1.这(zhei)篇文(wen)章写兰(lan)草(cao)(cao)，着力表现了(le)兰(lan)草(cao)(cao)_________________________特性，文(wen)中有两(liang)个短语表达了(le)作者(zhe)在不同时(shi)期(qi)对兰(lan)草(cao)(cao)的思想(xiang)感情，这(zhei)两(liang)个短语是：____________________（小时(shi)候）; _________________（救灾(zai)时(shi)见了(le)兰(lan)草(cao)(cao)）。（3分）

2.文中画线句子运用了多种修辞手法(fa)，富有(you)表现力。请你指出其(qi)中一(yi)种修辞方法(fa)及其(qi)表达作用。（3分）

3.文章结尾说：“在父老(lao)(lao)乡(xiang)亲的(de)(de)身上(shang)(shang)，我(wo)看到了(le)兰草的(de)(de)秉性(xing)；在兰草的(de)(de)身上(shang)(shang)，我(wo)看到了(le)父老(lao)(lao)乡(xiang)亲的(de)(de)希望。”

⑴这句话(hua)对全文(wen)内(nei)容的表达起(qi)什(shen)么作用？（3分）

⑵你怎(zen)样理(li)解这句话的含义？（3分

参考答案：

1.生(sheng)命力(li)极强（或具有超强生(sheng)命力(li)）、想见兰草、萧(xiao)然(ran)起敬。

2.修辞方法有排比、拟人，能正确指出一种即可(ke)，表达作用合(he)(he)情(qing)合(he)(he)理就行。

3.（1）揭(jie)示（表现、突出等）主(zhu)旨（中心、主(zhu)题等）。（2）要点：两(liang)者同样(yang)具有超强的生命力或顽强的拼搏精神。