《孝猴》初中散(san)文阅读题及答(da)案

22．请(qing)用简洁的(de)(de)语言概括(kuo)，选文(wen)讲述了一个怎(zen)样的(de)(de)故事？（3分）

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23．从(cong)选文可以看出叶婆(po)婆(po)这一人(ren)物形象具有怎样(yang)的(de)特点？（3分(fen)）

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24．请赏析选文第⑤段画线句(ju)子(zi)加点词语的(de)表达效果。（3分）

叶婆(po)婆(po)看(kan)到猴(hou)子(zi)全(quan)家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去(qu)，摩(mo)挲着猴(hou)子(zi)的(de)头，就像拍(pai)抚着儿(er)孙的(de)脑袋。

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25．选文第④段采用了插叙，请(qing)说说它(ta)在全文中(zhong)起什(shen)么作用？（4分）

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26．阅(yue)读(du)完选文，你(ni)(ni)从中得到了什么启示(shi)？结合(he)你(ni)(ni)的生(sheng)活实际谈谈感受。（4分）

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参考答案：

22．本文讲述的(de)是叶婆婆关爱猴(hou)子（1分(fen)(fen)），猴(hou)子知恩(en)感恩(en)（1分(fen)(fen)），两者和谐相处的(de)感人故事（1分(fen)(fen)）。

23．叶婆婆这个人物(wu)的主要特点是粗通(tong)医(yi)理(li)（1分），热心善(shan)良（1分），慈(ci)爱(ai)、视猴如(ru)子(zi)（1分）。

24．这两个(ge)动词，生动地写出了叶婆婆对猴子的(de)怜爱以及(ji)猴子在叶婆婆身边(bian)的(de)温(wen)顺。（3分）

25．①交(jiao)代了(le)(le)(le)猴子一家纳头(tou)便(bian)拜的原因，丰富了(le)(le)(le)文章内容（2分）。②表现(xian)出(chu)了(le)(le)(le)叶婆婆善良的性格（2分）。

26．能(neng)依据“善(shan)良”“知恩感(gan)(gan)恩”“人(ren)(ren)与动(dong)物和(he)谐(xie)相处”等方面，联(lian)系自(zi)己生活，言之成理即可。示例①：我们(men)每一(yi)个人(ren)(ren)都要(yao)心怀善(shan)良之心，与人(ren)(ren)为(wei)善(shan)，与自(zi)然为(wei)善(shan)，营造良好的(de)(de)(de)(de)生活氛围，为(wei)人(ren)(ren)与自(zi)然的(de)(de)(de)(de)和(he)谐(xie)发展尽力(li)。示例②：人(ren)(ren)格化(hua)的(de)(de)(de)(de)猴子，受人(ren)(ren)恩惠，便知恩图报。叶婆婆一(yi)片(pian)慈爱，感(gan)(gan)化(hua)猴群。文(wen)章以理想化(hua)的(de)(de)(de)(de)笔调，为(wei)我们(men)勾(gou)画了一(yi)幅(fu)人(ren)(ren)与动(dong)物亲密相处的(de)(de)(de)(de)和(he)谐(xie)图，引人(ren)(ren)入胜。（4分）