马德(de)《有(you)本事(shi)，你(ni)也撕》初中散文(wen)阅读及答案

我(wo)上高中的时候(hou)，有一(yi)位数(shu)学老(lao)师(shi)，姓王。

他(ta)(ta)上课常(chang)常(chang)讲(jiang)不到十分钟(zhong)时(shi)间，就(jiu)会有(you)细小的白沫子(zi)挂在他(ta)(ta)嘴角两(liang)边(bian)，像刷完(wan)牙忘记了擦(ca)嘴一样，很扎眼(yan)。有(you)捣蛋的学(xue)生给(ji)他(ta)(ta)起了个外号(hao)，叫“王白沫”。那(nei)时(shi)候，他(ta)(ta)住在学(xue)校(xiao)，经常(chang)自己做(zuo)饭吃。晚自习辅导的时(shi)候，给(ji)我们讲(jiang)题，常(chang)见(jian)他(ta)(ta)的手(shou)背上残(can)留着面(mian)渍。每(mei)每(mei)这(zhei)个时(shi)候，女生就(jiu)偷偷地笑，然(ran)后问(wen)他(ta)(ta)：“老师，你才做(zuo)过饭吧？”他(ta)(ta)似乎意识(shi)到什么，赶紧把(ba)那(nei)双刚(gang)刚(gang)和(he)过面(mian)的手(shou)藏起来。

印象(xiang)中，开(kai)始他(ta)还(hai)显得很窘迫(po)，后(hou)来再(zai)遇到类似(si)情(qing)况时，笑一笑就过去了。

王老师的(de)数学(xue)课上得(de)不错(cuo)，许多(duo)题都会(hui)给(ji)我们(men)讲(jiang)好几(ji)种解法。他(ta)说(shuo)，他(ta)有一个(ge)同学(xue)，数学(xue)很厉(li)害，上高中(zhong)的(de)时候，老师讲(jiang)一章，他(ta)撕(si)一章的(de)书，老师讲(jiang)完(wan)了，他(ta)的(de)书也撕(si)完(wan)了。而(er)且，他(ta)的(de)这个(ge)同学(xue)数学(xue)精通到(dao)据说(shuo)选择题不用算，只看(kan)选项(xiang)，就知(zhi)道哪一个(ge)是(shi)答案(an)。总之，他(ta)说(shuo)得(de)神乎其(qi)神。每次(ci)讲(jiang)到(dao)这个(ge)故(gu)事的(de)时候，他(ta)都神采飞扬(yang)，嘴角的(de)白沫也愈(yu)发(fa)多(duo)，仿(fang)佛那个(ge)人(ren)不是(shi)他(ta)的(de)同学(xue)，就是(shi)他(ta)自(zi)己。

我们有(you)(you)一(yi)(yi)个(ge)数学(xue)顶好的同学(xue)，很(hen)狂妄(wang)。王老师有(you)(you)些看不惯(guan)他(ta)，就说：“你要是哪一(yi)(yi)天也能一(yi)(yi)边学(xue)一(yi)(yi)边撕书，我就服你。”后来(lai)，这个(ge)故(gu)事(shi)变成了他(ta)的一(yi)(yi)句口头禅：“有(you)(you)本事(shi)，你也撕！”有(you)(you)事(shi)没事(shi)的，他(ta)都用这句话来(lai)鞭策我们。

我(wo)那时候数学(xue)很差，上(shang)他的课总不(bu)敢看黑板，尤其是(shi)(shi)他提问的时候，更是(shi)(shi)把(ba)(ba)头压(ya)得低(di)低(di)的，生怕他问到自己。即便这样(yang)，有一(yi)(yi)(yi)次，他还是(shi)(shi)问到了我(wo)。他喊我(wo)名字的那一(yi)(yi)(yi)刻，我(wo)吓得仿佛(fo)在黑黢(qu)黢(qu)的夜里被魔鬼一(yi)(yi)(yi)把(ba)(ba)抓(zhua)住(zhu)。我(wo)脸色苍白，哆哆嗦嗦地站(zhan)起来。王老(lao)师见我(wo)这样(yang)，很严厉地批评我(wo)说：“怕什(shen)(shen)么(me)，谁也不(bu)是(shi)(shi)天生就什(shen)(shen)么(me)都会的！不(bu)会答(da)不(bu)可怕，可怕的是(shi)(shi)不(bu)敢答(da)。我(wo)的同学(xue)为什(shen)(shen)么(me)敢撕书，那是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)胆量和勇气(qi)。我(wo)教你们，希(xi)望你们也能像他一(yi)(yi)(yi)样(yang)，在学(xue)习(xi)上(shang)有这么(me)一(yi)(yi)(yi)股子闯劲和霸气(qi)。”

那(nei)节课，他在台上唾沫星子飞溅，我们在下边大气也(ye)不敢出(chu)。下课后，同(tong)学们都埋怨(yuan)我，说因为我而挨(ai)了(le)批。

我(wo)有一个同学叫(jiao)李军(jun)，在一次考(kao)试结束之(zhi)后，去了(le)老师(shi)的办公(gong)室(shi)。他(ta)见(jian)办公(gong)室(shi)无人，就(jiu)从(cong)(cong)王(wang)老师(shi)的办公(gong)桌上找到自(zi)己的数学试卷，把61分(fen)改(gai)成了(le)87分(fen)。然(ran)而，改(gai)完之(zhi)后，从(cong)(cong)办公(gong)室(shi)跑出来没多久(jiu)，他(ta)傻眼了(le)，因为那(nei)次考(kao)试，满分(fen)才85分(fen)。

李军吓得惶惶不可终日，他(ta)不知(zhi)道接下(xia)来会发生什(shen)么。

第二天发(fa)卷(juan)子(zi)的(de)时候(hou)，李军(jun)(jun)假装肚子(zi)疼(teng)，没(mei)(mei)(mei)敢去上课(ke)，他怕(pa)王(wang)老(lao)师当着全班同学的(de)面揭发(fa)他的(de)“罪恶”行径。卷(juan)子(zi)发(fa)下来，王(wang)老(lao)师什么也没(mei)(mei)(mei)说(shuo)。李军(jun)(jun)的(de)卷(juan)子(zi)上，在被(bei)他改(gai)过(guo)的(de)“87”分上面，轻轻地画(hua)了两道斜杠，然(ran)后，在旁边重新写上了61分。难(nan)道老(lao)师没(mei)(mei)(mei)有发(fa)现(xian)？可是，没(mei)(mei)(mei)有发(fa)现(xian)他怎(zen)(zen)么会(hui)重新改(gai)过(guo)来呢？如果发(fa)现(xian)了，他怎(zen)(zen)么没(mei)(mei)(mei)有任何反应呢？

这件事很蹊(xi)跷，李军也觉得不可思议。李军偷偷地(di)对(dui)我(wo)们说：“管他呢，这事就算稀里糊涂(tu)过去了，逃(tao)过这一劫，以后(hou)打(da)死我(wo)也不敢了。”

毕业的(de)那一年，我(wo)们班(ban)的(de)数学(xue)考(kao)得(de)(de)很好。成绩下(xia)来(lai)的(de)那一天，王老师高兴得(de)(de)喝了不少(shao)酒，他说(shuo)：“你(ni)们考(kao)得(de)(de)不错，虽然没撕书，但都算是(shi)有本事的(de)学(xue)生。”然后，他又在(zai)李军的(de)肩膀上拍(pai)了一下(xia)，说(shuo)：“你(ni)本来(lai)也(ye)是(shi)最棒(bang)的(de)嘛！”

李军的脸“腾”一下子红(hong)了，他尴尬地等在那里(li)，以(yi)为老师还要说什(shen)么，结果，王老师什(shen)么也没(mei)说，只有(you)满脸灿烂(lan)的笑。

那(nei)笑，被酒(jiu)燃烧(shao)过，红红的，让人(ren)一辈子难忘。

1. 选文主要叙述了王老师(shi)的三件小事，请用简洁的语言分别概括出来。

（1）____________________________________________________

（2）____________________________________________________

（3）____________________________________________________

2. 联系(xi)上下(xia)文，指出下(xia)面王老师所说的言外之事。

（1）王老师有些看不惯他，就说：“你要是哪一(yi)天也能一(yi)边学一(yi)边撕书，我就服你。”

（2）他(ta)又在李军的(de)肩膀上拍(pai)了(le)一(yi)下，说：“你本来也是最棒的(de)嘛！”

3. 你(ni)是怎么理解文章标题“有本事，你(ni)也撕”的？

4. 你认(ren)为(wei)文中(zhong)的(de)(de)王老(lao)师(shi)是一个怎样的(de)(de)人？试根据自己的(de)(de)理解写出来。

参考答案

1.（1）夸(kua)他(ta)(ta)的(de)同学敢撕书，并(bing)以此来鞭(bian)策我(wo)们。（2）王(wang)老师向“我(wo)”提(ti)问，“我(wo)”非常害怕，他(ta)(ta)鼓励“我(wo)”要有(you)(you)胆量(liang)和勇(yong)气。（3）“我(wo)”的(de)同学李(li)军偷改(gai)分数，王(wang)老师没有(you)(you)当面揭发他(ta)(ta)，而是暗中激励他(ta)(ta)。

2.（1）在学习上要(yao)有自信(xin)，但不可自傲。（2）只要(yao)认(ren)真学习，对自己有信(xin)心，就(jiu)能学得很好。

3.王老(lao)师用(yong)这句话教育他的学生在学习上要充满自(zi)信，要有(you)一股子闯劲和霸气，并不(bu)断用(yong)它来(lai)鞭策和激励学生。

4.王老师在生活(huo)上不(bu)拘小节，但(dan)在教学(xue)上很有一(yi)套，善于(yu)启发和激励(li)学(xue)生；注意保护学(xue)生的自(zi)(zi)尊，寓教于(yu)无形，使学(xue)生建立自(zi)(zi)信，走(zou)上学(xue)习正轨。