《来自(zi)天堂的光(guang)》初中散文阅读(du)及答案(an)

爷爷是(shi)(shi)个(ge)盲人。在(zai)当地(di)人的(de)信仰里(li)，盲人是(shi)(shi)因为前(qian)世造孽而(er)在(zai)今世受到神的(de)惩罚，恶(e)灵(ling)进驻(zhu)了(le)他(ta)(ta)们的(de)身体，夺走了(le)光明(ming)。因此，盲人象征了(le)厄(e)运(yun)。他(ta)(ta)更震惊(jing)地(di)知道，在(zai)自己出生之前(qian)，妈(ma)妈(ma)曾生下过一(yi)个(ge)双(shuang)目失(shi)明(ming)的(de)婴(ying)儿(er)，但(dan)是(shi)(shi)，他(ta)(ta)们没有让他(ta)(ta)活下来。按照当地(di)的(de)习俗，父母(mu)溺毙了(le)那个(ge)刚(gang)刚(gang)出生的(de)婴(ying)儿(er)，不是(shi)(shi)太过狠心，而(er)是(shi)(shi)不忍心让这(zhei)个(ge)先(xian)天失(shi)明(ming)的(de)孩子，在(zai)冷漠和(he)敌视中丧失(shi)做人的(de)尊(zun)严。

知(zhi)道这一(yi)切(qie)，他满心都是说不出的(de)(de)愤怒和(he)压抑。他的(de)(de)眼前，浮现出爷爷在(zai)春日的(de)(de)阳光下(xia)，轻手轻脚捧起一(yi)只小鸡崽(zai)时的(de)(de)温柔。那么善良和(he)蔼(ai)的(de)(de)爷爷，他的(de)(de)身体里怎么会停驻恶灵？！他开始广(guang)泛涉猎和(he)盲人有关(guan)的(de)(de)书籍(ji)，渐(jian)渐(jian)地，他发现，关(guan)于恶灵进驻盲人身体的(de)(de)传(chuan)说，纯属无稽之谈。

他开始更(geng)加努力地学习，期待能用自己的力量(liang)，带(dai)爷爷离开愚(yu)昧的家乡，去更(geng)光明(ming)更(geng)美丽的异乡。

可是，来(lai)不及了，他11岁的那个夏天，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)流(liu)着泪到学校(xiao)找他，爷爷不行了。

他(ta)几(ji)乎(hu)是(shi)飞回了家(jia)中(zhong)。低矮的房间中(zhong)，爷(ye)爷(ye)衰(shuai)弱地(di)躺(tang)在那里(li)，好像一段瘦(shou)骨嶙峋的树(shu)桩。听到他(ta)的声音，爷(ye)爷(ye)颤抖着探出(chu)手(shou)，深情(qing)地(di)摩挲着他(ta)的额头、眼睛、脸颊，说：“亲爱(ai)的孩子，我会在地(di)下(xia)为你祝福。”

他嚎啕(tao)大哭。爷爷的手留恋(lian)地抓住他的小手，干涸的眼睛(jing)里(li)，淌出两行清泪。然后，一歪头，去了。

爷爷永远不可能跟(gen)随他去更(geng)美好的(de)地方(fang)了。这(zhei)样的(de)遗(yi)憾，好像一把刀，横亘在他的(de)心上。

让他(ta)更悲痛(tong)欲绝(jue)的(de)是，爷爷的(de)死(si)，不是因为疾病。他(ta)想念(nian)孙子，想去学校看(kan)他(ta)，路上(shang)跌进了一处壕沟(gou)里。周(zhou)围好多人都看(kan)见了，可(ke)是他(ta)们，谁都没有提醒(xing)那个可(ke)怜(lian)的(de)老人——前面危险。

从此，他(ta)变成了(le)一(yi)个异常沉默(mo)的(de)男孩(hai)，学(xue)习刻(ke)苦，成绩优秀(xiu)。15岁那年，他(ta)离开家乡到外地求学(xue)，一(yi)年后，这个男孩(hai)儿带着一(yi)个大(da)大(da)的(de)包裹回来了(le)。

几(ji)天后(hou)，艳阳高照，村子里(li)有一个大型盛会，人(ren)们正在(zai)兴(xing)高采烈地(di)庆(qing)祝。远(yuan)远(yuan)地(di)，忽然(ran)来了一列奇怪的(de)(de)队伍：所有藏匿在(zai)家中的(de)(de)盲人(ren)突然(ran)一起走出了家门，煦暖(nuan)的(de)(de)微风中，他们手(shou)挽(wan)着手(shou)，大踏步地(di)走在(zai)崎岖的(de)(de)小路(lu)上(shang)，轻盈地(di)绕过那些(xie)沟沟坎坎。金(jin)色的(de)(de)阳光(guang)洒下来，他们的(de)(de)眼睛上(shang)，一副副漂(piao)亮的(de)(de)眼镜闪出瑰(gui)丽的(de)(de)光(guang)芒(mang)。

所有人(ren)(ren)都惊呆了，这时，那个已(yi)经(jing)长大的(de)男孩(hai)儿(er)出现在队伍后面。他镇定地看(kan)着愕然的(de)村民，大声宣布：恶灵的(de)诅(zu)咒已(yi)经(jing)彻(che)底解除，黑暗(an)再也无法阻挡盲(mang)人(ren)(ren)的(de)路，从今天(tian)开始，这些盲(mang)人(ren)(ren)，能够凭(ping)借这副眼(yan)镜(jing)，看(kan)见(jian)来(lai)自(zi)天(tian)堂的(de)光(guang)。

这个(ge)村镇的(de)(de)盲(mang)人(ren)终于等来了(le)久违的(de)(de)尊(zun)重和(he)关爱。星垂(chui)大地的(de)(de)深(shen)夜，男孩一(yi)个(ge)人(ren)来到爷(ye)爷(ye)的(de)(de)墓前，含泪拿出一(yi)副眼镜，轻(qing)轻(qing)放到了(le)墓碑上(shang)。爷(ye)爷(ye)虽然感受不到天(tian)堂(tang)的(de)(de)光了(le)，但如果他地下有知，应该(gai)欣慰，孙子终于实现了(le)他的(de)(de)夙愿，那就(jiu)是让所(suo)有盲(mang)人(ren)都像正常人(ren)一(yi)样(yang)快乐开心的(de)(de)生(sheng)活。

这个(ge)男(nan)孩儿(er)叫阿(a)希莱什，印度人，2010年，他(ta)研发制造出了世界(jie)上(shang)首款导盲(mang)墨(mo)镜，可以通(tong)过红(hong)外线感(gan)知路(lu)障(zhang)，并(bing)能够根据声音的(de)大(da)小来判断路(lu)障(zhang)的(de)远近。

这是(shi)来自(zi)天堂的光(guang)。也是(shi)一个男孩心中(zhong)爱和缅(mian)怀的光(guang)。

1．请(qing)用简洁的语言概(gai)括文章叙述(shu)的事情。

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2．从下面语句中(zhong)(zhong)任选一句，说说句中(zhong)(zhong)划线词的含义。

（1）他几乎是(shi)飞(fei)回了家中。

（2）听到他的(de)声(sheng)音，爷(ye)爷(ye)颤抖(dou)着探出(chu)手，深情(qing)地摩挲着他的(de)额头、眼(yan)睛、脸颊，说：“亲(qin)爱的(de)孩子，我会(hui)在地下(xia)为你(ni)祝福。”

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3．文题为“来自天(tian)堂的光”，请结合全文，谈谈你(ni)对“天(tian)堂的光”的理(li)解。

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4．这篇文章自发表后(hou)被很多报刊转载，你觉得(de)它(ta)被争相转载的原因有哪些？请列出至少两点，并简要(yao)分(fen)析。

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答案：

1．16岁的学生（阿希莱什）凭着对爷爷的爱和缅怀研发了首款盲人导航墨镜。…点此查看完整答案（答案页第4页）…4．（1）情感真挚(zhi)。文(wen)中描写的(de)(de)爷爷对(dui)小男(nan)孩(hai)的(de)(de)关(guan)爱和(he)疼爱之(zhi)情，以(yi)及小男(nan)孩(hai)对(dui)爷爷的(de)(de)热爱缅怀之(zhi)情，让人(ren)(ren)(ren)不(bu)得(de)不(bu)为之(zhi)动容。（2）结构精(jing)巧。结构上，最(zui)后才交代这个(ge)小男(nan)孩(hai)的(de)(de)名字(zi)以(yi)及他的(de)(de)研发(fa)成果，倒(dao)叙的(de)(de)叙述方式让人(ren)(ren)(ren)感觉新奇(qi)深刻(ke)。（3）人(ren)(ren)(ren)文(wen)关(guan)怀。文(wen)中描述的(de)(de)爷爷和(he)被(bei)溺毙的(de)(de)婴儿以(yi)及村子(zi)里其他盲人(ren)(ren)(ren)受(shou)到的(de)(de)不(bu)平(ping)等遭遇，不(bu)仅刺痛(tong)了男(nan)孩(hai)的(de)(de)心，也刺痛(tong)了我们的(de)(de)心灵，呼吁人(ren)(ren)(ren)们应该对(dui)盲人(ren)(ren)(ren)以(yi)及一切不(bu)幸的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)付出更(geng)多的(de)(de)尊重和(he)关(guan)爱。(4）内涵(han)丰富。本文(wen)内涵(han)丰富而深刻(ke)，既(ji)是(shi)一篇呼吁人(ren)(ren)(ren)们平(ping)等对(dui)待(dai)盲人(ren)(ren)(ren)反映世态人(ren)(ren)(ren)情的(de)(de)文(wen)章(zhang)，也是(shi)一个(ge)描述了家庭(ting)伦理(li)亲情的(de)(de)动人(ren)(ren)(ren)故(gu)事，更(geng)是(shi)一个(ge)贫困学生刻(ke)苦(ku)奋发(fa)、追求理(li)想、造福人(ren)(ren)(ren)类的(de)(de)传奇(qi)；同时，它也让我们明白，爱是(shi)最(zui)有教益的(de)(de)最(zui)催(cui)人(ren)(ren)(ren)奋发(fa)的(de)(de)力量。（答出其中两点，言之(zhi)成理(li)即可）