毕(bi)淑敏《求和得和》散(san)文
毕淑敏
小时候(hou)，我作(zuo)文(wen)很好。语(yu)文(wen)老师(shi)不(bu)止一(yi)次(ci)给我的(de)作(zuo)文(wen)批过(guo)“5＋”的(de)分数，还经常在(zai)课堂(tang)上朗读。
听老(lao)师读自己的(de)作文，我(wo)(wo)的(de)心情像一颗怪(guai)味豆。最初觉得(de)甜，哪个学(xue)生(sheng)不(bu)愿意受到(dao)老(lao)师夸奖?慢(man)(man)慢(man)(man)地，咸(xian)味和(he)涩味涌上心头。下课(ke)后，同学(xue)们神情怪(guai)怪(guai)的(de)。“哦(e)，哦(e)，老(lao)师又用(yong)时传祥(xiang)淘粪(fen)的(de)勺子‘刳’毕淑敏啦!”刚学(xue)过一篇淘粪(fen)工人(ren)的(de)课(ke)文，在北方话里，“刳”与“夸”同音(yin)。跳皮筋时，两边(bian)(bian)都不(bu)要我(wo)(wo)。要知(zhi)道平(ping)日里，因为我(wo)(wo)个子高(gao)，跳得(de)好，大伙都抢着(zhe)跟(gen)我(wo)(wo)一拔。我(wo)(wo)和(he)谁说(shuo)话，人(ren)家都会装作没听见，扭身(shen)走开(kai)，故意跟(gen)别(bie)人(ren)大声(sheng)说(shuo)笑。他们一块儿边(bian)(bian)说(shuo)边(bian)(bian)看着(zhe)我(wo)(wo)。
我(wo)开始懂(dong)得什么叫孤(gu)独(du)，什么叫被(bei)嫉(ji)妒。
这样的日子一(yi)般持续两三天就会过去(qu)。大伙毕(bi)竟小，容易忘(wang)事(shi)。我那(nei)时又是大队长，人缘挺好，大伙有事(shi)都爱找我。
作文每两周(zhou)讲评一次(ci)：我便(bian)经受一次(ci)精神(shen)的(de)炼狱(yu)。
我(wo)(wo)(wo)开始随(sui)意(yi)写作(zuo)文(wen)，随(sui)大(da)流，平(ping)(ping)平(ping)(ping)淡淡。“你的作(zuo)文(wen)退步了，是不是骄傲了?”老师(shi)问(wen)我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)沉(chen)默。不是不愿意(yi)告诉老师(shi)原因(yin)，我(wo)(wo)(wo)不知道怎么说(shuo)。假如我(wo)(wo)(wo)说(shuo)了，老师(shi)会(hui)在班上把(ba)同学们数落(luo)一顿(dun)，我(wo)(wo)(wo)的处境就更糟。
老师苦口婆心开导，我又(you)开始认(ren)认(ren)真真写作文。老师满(man)意了，同学们敌视的(de)恶性循环(huan)又(you)开始，就没有一个万全之策吗?
我(wo)(wo)发现同学(xue)(xue)们并(bing)不(bu)是(shi)讨厌我(wo)(wo)的作文。老(lao)师念作文时，大(da)伙听(ting)得津津有(you)味，还不(bu)时发出会意(yi)的笑(xiao)声。同学(xue)(xue)们只是(shi)不(bu)喜欢老(lao)师反反复复提我(wo)(wo)一个人的名字。
我(wo)(wo)小(xiao)心翼翼问老(lao)师(shi)：“我(wo)(wo)最(zui)近的(de)(de)作(zuo)文有(you)(you)进步吗(ma)?”老(lao)师(shi)说：“你近来写得(de)不错。今天(tian)下午我(wo)(wo)还(hai)要(yao)读你的(de)(de)作(zuo)文。”“我(wo)(wo)有(you)(you)一个小(xiao)小(xiao)的(de)(de)请(qing)求(qiu)……”我(wo)(wo)战(zhan)战(zhan)兢兢地说。老(lao)师(shi)注视(shi)着我(wo)(wo)。“您念我(wo)(wo)的(de)(de)作(zuo)文时，是不是可(ke)以(yi)不念我(wo)(wo)的(de)(de)名字。”我(wo)(wo)鼓足勇气(qi)说完(wan)蕴藏在心中许久(jiu)的(de)(de)话。“为(wei)什么(me)?我(wo)(wo)还(hai)是第一次听到这(zhei)种要(yao)求(qiu)。你总不能让同学(xue)们觉得(de)那是无(wu)名氏写的(de)(de)吧(ba)?”
我(wo)镇静(jing)下来，一(yi)板(ban)一(yi)眼地说(shuo)：“我(wo)觉(jue)得(de)您(nin)读作文(wen)，主(zhu)要是(shi)(shi)看文(wen)章写得(de)好(hao)(hao)不(bu)好(hao)(hao)。至(zhi)于是(shi)(shi)谁写的，并不(bu)重要。不(bu)说(shuo)名字，您(nin)让大伙讨论的时候(hou)，没人拘(ju)着面子(zi)，反倒更(geng)好(hao)(hao)说(shuo)意见。” “你说(shuo)得(de)有(you)点道理(li)。好(hao)(hao)吧，让我(wo)们下午试(shi)一(yi)试(shi)。”老师(shi)答应了。
那天下午的(de)(de)情(qing)形如我(wo)所(suo)料。同学们充满好(hao)奇，发言比(bi)平日热(re)烈得(de)多。下课(ke)后，我(wo)和大(da)伙快(kuai)活地跳皮筋(jin)。“嗨，毕淑敏，今天念的(de)(de)范文是(shi)你写的(de)(de)吧? ”有人问我(wo)。“不能(neng)(neng)老(lao)是(shi)她写得(de)好(hao)，我(wo)看(kan)今天一准是(shi)别人写的(de)(de)。”有人这样(yang)说。我(wo)一概只笑不答，问得(de)急(ji)了，就说：“我(wo)看(kan)像是(shi)你写的(de)(de)。”从那以后，我(wo)的(de)(de)作(zuo)文越写越好(hao)。和同学们也能(neng)(neng)友(you)好(hao)相处。
我(wo)至(zhi)今不知(zhi)道这算是(shi)(shi)机智还是(shi)(shi)一(yi)种早熟的狡猾(hua)。长(zhang)大(da)以后，看到一(yi)则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧(ba)”。我(wo)想(xiang)那是(shi)(shi)一(yi)种更积极、更勇敢的生活(huo)态度。
只是我小时候，就是听到这句教导，也未(wei)必(bi)敢照(zhao)着(zhe)去(qu)做。我太珍视同小朋友们无(wu)忧(you)无(wu)虑跳(tiao)皮筋的机会。(选自2009年(nian)第3期《科(ke)学大(da)观园》，有改动)
1.文章(zhang)第2段中说(shuo)“听(ting)老师读自己的作文，我的心情(qing)像一颗怪(guai)味豆(dou)”，请问这是为什么?
2.画线句子运用了什么修辞手(shou)法?在内容(rong)和结构上(shang)有何作用?
3.仔细揣摩下列语句中加(jia)点(dian)的词语，回(hui)答后面的问题。
(1)“我和(he)谁(shei)说话(hua)，人(ren)家都会装作没听见，扭身走开，故意跟(gen)别人(ren)大声说笑(xiao)”中，加点词(ci)“故意”表(biao)现了(le)同学们怎样的态(tai)度?
(2)“我镇静下来，一板一眼(yan)地说”中(zhong)，加点词“一板一眼(yan)”反映出“我”当时怎样的(de)心理?
4．读了这篇(pian)文(wen)章(zhang)，你(ni)(ni)认为“我(wo)”有哪(na)些可取之处？说说你(ni)(ni)的看法。
答案：
1．因为(wei)“我”当(dang)时的(de)心(xin)情(qing)复杂而矛盾：一方面是因为(wei)得(de)到(dao)老师的(de)表扬而感到(dao)高(gao)兴(xing)，另一方面是为(wei)同学们近乎(hu)幼(you)稚的(de)“嫉妒”(嘲笑、疏远)而感到(dao)孤独(酸涩)。
2．这句话运用了比喻的(de)修辞手(shou)法，从内容上(shang)看，生动形象地写出了“我”当时(在老师讲评作文时)极其痛(tong)苦的(de)心情，在结构上(shang)则(ze)起到承上(shang)启下的(de)作用(yong)。(答出大(da)意即可)
3．(1)“故意(yi)(yi)”表(biao)现了(le)同(tong)学们因“嫉妒”而疏远“我(wo)”的态度。 (2)“一(yi)板一(yi)眼”反(fan)映出(chu)“我(wo)”当时(shi)在改(gai)善(shan)同(tong)学关系(xi)问题上(回答老师问题时(shi))的胸有(you)成竹(诚挚恳(ken)切、深(shen)思熟虑)。(答出(chu)大意(yi)(yi)即(ji)可)
4．①“我”是一个懂得求“和(he)(he)”之(zhi)智的(de)人。认真(zhen)做事是必要的(de)，但(dan)同时也要注意协(xie)调好各方面的(de)关系，这样才能(neng)有(you)更和(he)(he)谐的(de)人际(ji)环境和(he)(he)更广阔的(de)发(fa)展空间(jian)。 ②“我”也是一个乐观(guan)自信、积(ji)极向上(shang)，有(you)着(zhe)成(cheng)熟心智的(de)人，不在乎(hu)表面上(shang)的(de)名声和(he)(he)形式上(shang)的(de)满(man)足，在乎(hu)的(de)只是自己内心的(de)充实与快乐。(答到大意即(ji)可)
