火车6年不到站(zhan)
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
“你弟弟住院(yuan)多久了？”
“六年。”
“六年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不(bu)了路(lu)，记(ji)忆力(li)很差。他记(ji)不(bu)起任何人(ren)，除了他哥哥。
半夜，我听到弟(di)弟(di)说：“哥，什(shen)么时候下车，别忘了喊我起(qi)来(lai)。”
“知道了。”
这(zhei)样的(de)对(dui)话，一(yi)晚上(shang)(shang)至(zhi)少(shao)有五次。第二天，我(wo)问起这(zhei)事，他告诉我(wo)，弟(di)(di)弟(di)(di)是在6年(nian)前春节回家时(shi)(shi)被车撞的(de)，出(chu)事时(shi)(shi)，刚(gang)下火(huo)车，所(suo)以(yi)醒来(lai)后，一(yi)直以(yi)为自己还(hai)在火(huo)车上(shang)(shang)。
他总是趁弟(di)弟(di)睡(shui)着的时(shi)候，默(mo)默(mo)地踱到(dao)外面(mian)抽(chou)会儿烟。他从25岁到(dao)现在(zai)，把自己最美好(hao)的青春全耗在(zai)这个医(yi)院。
这(zhei)天，弟弟吃了药(yao)，睡得很沉。他(ta)找到我(wo)，说：“你去(qu)不去(qu)逛街？”我(wo)惊讶(ya)地(di)问(wen)：“这(zhei)里(li)有街吗？”他(ta)兴冲(chong)冲(chong)地(di)说：“我(wo)带你去(qu)。”
从(cong)(cong)医院走出来，他(ta)兴(xing)奋地说，他(ta)要去买件衣服，很久(jiu)没有买新衣服了。这里(li)是开发区，很荒凉(liang)，过了河才(cai)有集市。我们乘船过去，那里(li)只有十几家商铺，他(ta)却(que)来来回回逛了好(hao)几趟。最(zui)后，他(ta)买了只烧鸡，说他(ta)弟弟从(cong)(cong)小就爱吃烧鸡。
准备往回走的时(shi)(shi)候，他(ta)看着(zhe)手表(biao)惊呼：“下午4时(shi)(shi)了(le)，弟(di)弟(di)一(yi)定醒了(le)。”我们(men)飞快地往回跑(pao)，到了(le)江边(bian)，发现一(yi)只船停(ting)在(zai)岸边(bian)。他(ta)扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边(bian)的商店(dian)老板说，那人回家吃饭(fan)去了(le)，要一(yi)个多小时(shi)(shi)才能回来。他(ta)很着(zhe)急(ji)，我安慰他(ta)：“你弟(di)弟(di)醒来，护士会(hui)照顾他(ta)的。”他(ta)不听，开始脱衣服。
我惊呼：“你干吗？”
“我游过去。”
“天(tian)这么冷(leng)，你会(hui)冻坏的！”
他挣脱(tuo)我的手(shou)，跳进河里。那可是冬天啊(a)！
街(jie)上的人全跑来看热闹：“有人跳(tiao)河(he)了……”
我(wo)看着河面，他把(ba)衣服(fu)和烧鸡顶(ding)在头上，一(yi)点(dian)一(yi)点(dian)地向对(dui)岸游去。直到(dao)他上岸，我(wo)才松了口气。他在对(dui)岸向我(wo)挥挥手，然后一(yi)边穿(chuan)衣服(fu)一(yi)边向医院跑去。
两(liang)小时后，我(wo)回到医(yi)院(yuan)，看到他换了(le)衣服，坐在床上看着(zhe)弟(di)弟(di)吃烧鸡。弟(di)弟(di)好(hao)像(xiang)哭了(le)很(hen)久，一边抽泣(qi)，一边吃烧鸡：“哥，我(wo)以为你先下车了(le)呢。”
“怎(zen)么会呢?要下(xia)车，我(wo)一(yi)(yi)定(ding)会喊(han)你一(yi)(yi)起的。”
弟弟点(dian)点(dian)头(tou)：“那我们大(da)概什么时(shi)候可以下车?”他肯定地(di)说：“明天(tian)就到了。”
我转过头，泪流满(man)面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年……
1、有(you)人认(ren)为将题目改为“那车一开，就是(shi)6年”更贴(tie)切，简要谈(tan)谈(tan)你的看法。（3分）
_________________
2、文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。（3分）
惊呼—→ ; —→脱(tuo)衣服(fu)—→ —→向(xiang)对岸游去—→
3、文中两次写到“弟弟”和(he)“哥哥”的(de)对(dui)话(hua)，试分析第二次对(dui)话(hua)描写的(de)作用(yong)。
______________________________
___________________________
4、对本文分(fen)析鉴赏有误的一项是
A．本文采用(yong)第三人称进行叙述(shu)，线索明晰，情节简单。
B．本文运用了(le)对话、动(dong)作等描写方法，人物形(xing)象生动(dong)感人。
C．文中(zhong)的“哥哥”非常善良(liang)，富有(you)责任(ren)感，令人(ren)油(you)然而生(sheng)敬意。
D．本文(wen)通过(guo)刻画“哥哥”这个(ge)人物，赞美(mei)了不(bu)离不(bu)弃(qi)的浓浓亲情，歌颂(song)了真诚、善良(liang)等(deng)美(mei)好品德。
答案：
1、示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。（答①好…查看中学散文阅读答案１００份…给满(man)分；答(da)对其中一点，理由(you)充(chong)足，表(biao)达流畅也得满(man)分）
4、A（第一(yi)人称，“我”是(shi)“哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)”行为的叙述(shu)者、见证(zheng)人）
