《感悟自(zi)然》阅(yue)读(du)训练及答案
感悟自然
楼房越(yue)(yue)(yue)来(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)小(xiao)(xiao)，天空却越(yue)(yue)(yue)来(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)小(xiao)(xiao)；道路越(yue)(yue)(yue)来(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)宽，车速却越(yue)(yue)(yue)来(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)慢；人(ren)口(kou)是(shi)越(yue)(yue)(yue)来(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)多(duo)，这是(shi)一个躁动、喧嚣(xiao)的(de)年代(dai)和社会。可是(shi)，再(zai)回首，透(tou)过诱(you)惑(huo)的(de)荆棘和纷乱，还是(shi)能发(fa)现一小(xiao)(xiao)片属于自(zi)己的(de)蓝天，还能够(gou)感悟自(zi)然(ran)的(de)心语。
清(qing)晨，灿(can)(can)(can)烂(lan)(lan)的(de)(de)(de)太阳为(wei)我(wo)升(sheng)起，照(zhao)耀(yao)我(wo)那(nei)本已没有(you)感悟的(de)(de)(de)心灵，让我(wo)再次(ci)体味(wei)人生，品味(wei)生活。生活由于(yu)阳光的(de)(de)(de)灿(can)(can)(can)烂(lan)(lan)而灿(can)(can)(can)烂(lan)(lan)，由于(yu)自然的(de)(de)(de)感悟而丰富多采。湛蓝的(de)(de)(de)天空(kong)是我(wo)心灵散(san)步的(de)(de)(de)所在，千姿百态(tai)的(de)(de)(de)白云是我(wo)来(lai)不及采摘的(de)(de)(de)绚丽(li)花(hua)朵；空(kong)中飞(fei)过拖着哨音的(de)(de)(de)鸽(ge)群将我(wo)的(de)(de)(de)思(si)绪带向远方。
月(yue)明(ming)风(feng)清(qing)(qing)，白云浮动，微风(feng)徐徐，柳丝摇曳，光(guang)影(ying)斑(ban)驳，徜(chang)徉(yang)在银色的(de)月(yue)光(guang)中，品一(yi)杯浓郁芳香(xiang)、沁人(ren)心(xin)脾的(de)清(qing)(qing)茶，聆听(ting)音乐大使们的(de)或明(ming)或暗、或抑(yi)或扬(yang)、或隐或亮的(de)妙笔(bi)心(xin)声，你不能不为这声音的(de)文字而感动。那是(shi)一(yi)种超然和(he)浪漫，更是(shi)唯美优雅的(de)诗意和(he)抒情。维也纳的(de)森(sen)林带来诱人(ren)的(de)清(qing)(qing)新，兰色多瑙河奔涌(yong)着(zhe)异国的(de)风(feng)情，伏尔加河的(de)纤夫诉说着(zhe)劳作的(de)辛苦；黄(huang)河呐喊着(zhe)中华民族的(de)魂魄，春江花月(yue)夜荡漾着(zhe)美景良宵，梁祝(zhu)倾诉着(zhe)凄婉(wan)哀怨的(de)希(xi)望，二(er)泉映月(yue)讲(jiang)述着(zhe)平静(jing)安宁(ning)和(he)淡淡的(de)忧伤。
置身于浩瀚的(de)(de)(de)(de)海(hai)边，感悟大海(hai)的(de)(de)(de)(de)灵魂和(he)大海(hai)的(de)(de)(de)(de)诗篇。夏目的(de)(de)(de)(de)大海(hai)浮躁、喧嚣(xiao)，像(xiang)是要驱走难挨(ai)的(de)(de)(de)(de)酷暑(shu)；春(chun)日(ri)的(de)(de)(de)(de)大海(hai)’陪静、安详(xiang)，像(xiang)美(mei)丽(li)羞怯的(de)(de)(de)(de)少女，在憧憬美(mei)好的(de)(de)(de)(de)爱情(qing)王子的(de)(de)(de)(de)到(dao)来(lai)；秋(qiu)目的(de)(de)(de)(de)大海(hai)开阔(kuo)、高远(yuan)，像(xiang)成熟的(de)(de)(de)(de)少妇(fu)以平和(he)的(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)品味(wei)着生(sheng)活带来(lai)的(de)(de)(de)(de)酸甜苦辣(la)；冬日(ri)的(de)(de)(de)(de)大海(hai)深(shen)邃、悠远(yuan)，像(xiang)不惑之(zhi)年的(de)(de)(de)(de)男(nan)人，刚毅(yi)、清醒被赋(fu)予责任和(he)义务(wu)。
在细雨蒙(meng)蒙(meng)的(de)(de)(de)(de)时节，散(san)步于江南水乡的(de)(de)(de)(de)小城，风格各异的(de)(de)(de)(de)园林(lin)景观是艺(yi)术(shu)的(de)(de)(de)(de)完美(mei)再现，陶冶着你的(de)(de)(de)(de)情操。岸边(bian)的(de)(de)(de)(de)柳丝是少女飘(piao)逸的(de)(de)(de)(de)长发，风情万(wan)种；翠(cui)绿欲滴的(de)(de)(de)(de)竹(zhu)林(lin)是少女婀娜的(de)(de)(de)(de)身姿，撩人心魄(po)；脚(jiao)下鹅(e)卵石铺就的(de)(de)(de)(de)小路亲切温馨(xin)，是通向自然的(de)(de)(de)(de)幽径(jing)；偶尔水面(mian)漂过的(de)(de)(de)(de)乌篷船是历(li)史的(de)(de)(de)(de)记录，载着鱼人的(de)(de)(de)(de)辛苦和希望。
漫(man)步在山(shan)间的(de)小路，岩(yan)(yan)壁上倒(dao)挂的(de)不能称(cheng)其(qi)为瀑(pu)(pu)布(bu)的(de)流(liu)水，同样让我感悟到瀑(pu)(pu)布(bu)挂前川，银河落九天的(de)意境。小溪微弱的(de)涓涓流(liu)水，磨蚀(shi)着(zhe)光(guang)秃岩(yan)(yan)石的(de)棱角，日月轮回、年(nian)复一(yi)年(nian)，打磨出(chu)圆润的(de)鹅卵石，生命的(de)意义并不在于(yu)轰轰烈(lie)烈(lie)，而在于(yu)细水常(chang)流(liu)、滴水穿石，这样的(de)生命也透着(zhe)平(ping)静的(de)辉(hui)煌和安详(xiang)的(de)灿烂。
自(zi)(zi)然不因人(ren)(ren)类(lei)的(de)延(yan)续(xu)而(er)存在(zai)，人(ren)(ren)类(lei)的(de)延(yan)续(xu)却(que)离不开(kai)自(zi)(zi)然的(de)存在(zai)。我(wo)用(yong)心(xin)感悟(wu)自(zi)(zi)然，自(zi)(zi)然也用(yong)心(xin)语回报我(wo)的(de)感悟(wu)。我(wo)不带走自(zi)(zi)然的(de)一苹一木，不带走自(zi)(zi)然的(de)一山一水(shui)，我(wo)却(que)带着(zhe)自(zi)(zi)然的(de)心(xin)情、自(zi)(zi)然的(de)美(mei)好、自(zi)(zi)然的(de)想(xiang)像(xiang)、自(zi)(zi)然的(de)音容笑貌和自(zi)(zi)然赋(fu)予(yu)我(wo)的(de)自(zi)(zi)然走进生活(huo)。
l．第(di)1段(duan)中(zhong)，“透过诱惑(huo)的荆棘和(he)纷乱”，“诱惑(huo)”在这里的语境中(zhong)具体(ti)指代什么?
2．文中画波浪线的“心灵散步”，如何理解呢?
3．第3段的画线句子中，音乐被比喻成“声音的文字”，作者为什么会把音乐说成文字 呢?你能明白其中的奥妙吗?
4．可能不少同学在心目中都渴望经历一种灿烂和燃烧的辉煌，那么你赞同文中所说的细水长流的平静和安详的生活方式吗?说说你的见解。
5．文章结尾说“我带(dai)着自(zi)巷(xiang)赋予(yu)我的(de)阜攀走进生活”，你(ni)能理解这里的(de)两处(chu)“自(zi)然”的(de) 不同内容吗?
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