小学三年级(ji)状物文章(zhang)的阅读训(xun)练附答(da)案(an)
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去年生日那天，爸爸送我(wo)一(yi)只美丽的(de)(de)“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳(tiao)，是个(ge)泥制的(de)(de)储(chu)蓄(xu)罐(guan)。
“小花鹿(lu)”可真讨人(ren)喜欢。圆圆的(de)(de)(de)脑袋上(shang)，一(yi)对粉(fen)红的(de)(de)(de)耳朵向上(shang)竖着(zhe)，仿(fang)佛在倾(qing)听(ting)周(zhou)围(wei)的(de)(de)(de)动静。脸上(shang)嵌(qian)着(zhe)两只明(ming)亮的(de)(de)(de)眼(yan)睛，透(tou)蓝的(de)(de)(de)眼(yan)眶(kuang)里，那(nei)圆溜溜的(de)(de)(de)黑(hei)眼(yan)珠还真有神采呢！一(yi)张(zhang)小嘴微(wei)微(wei)撅着(zhe)，像是要跟我(wo)说话(hua)。“小花鹿(lu)”的(de)(de)(de)身体(ti)是橘黄色的(de)(de)(de)，上(shang)面还有大红色的(de)(de)(de)梅花斑纹。它那(nei)条(tiao)又(you)小又(you)短的(de)(de)(de)尾巴向上(shang)翘着(zhe)，显出一(yi)副调皮的(de)(de)(de)样子(zi)，它整天(tian)静静地蹲(dun)在我(wo)的(de)(de)(de)写字台上(shang)。我(wo)在它的(de)(de)(de)脖(bo)子(zi)上(shang)系了一(yi)条(tiao)绿丝(si)带，打了个蝴蝶结，这一(yi)下(xia)，它变得更(geng)加(jia)神气和漂亮了。
自从我有了(le)“小花鹿(lu)”以(yi)后，那(nei)些(xie)话梅啦(la)、山楂啦(la)、橄榄(lan)啦(la)，不像过去那(nei)么吸(xi)引(yin)我了(le)。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿(lu)”后脑勺上的小口(kou)子里塞进去。每当我这样(yang)做的时候，“小花鹿(lu)”就像吃到了(le)鲜嫩的树叶一样(yang)，高兴得(de)眯(mi)起眼睛(jing)笑了(le)。
一天(tian)又一天(tian) 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得(de)沉甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)了(le) 我抚摸着它(ta) 高兴(xing)地说(shuo) 这下(xia) 我就可以去(qu)买许多书(shu)啦 你(ni)的功劳真不小啊
2、 联系上(shang)下文解释词语：
倾听：_________________________
功劳：________________________
3、第二自然段是围(wei)绕哪句(ju)话来(lai)写的，用“ ”画出来(lai)。
4、给短文加个题目 。
________________________
5、作者(zhe)自上而下(xia)有顺序地描写了“小花(hua)鹿”的外形：脑袋 →（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）
6、“小花鹿(lu)”的(de)功劳是____________________________________________________________。
7、判断(duan)下面的(de)句子(zi)是不(bu)是打比方的(de)句子(zi)，不(bu)是的(de)打“×”。
(1) 圆圆的(de)脑袋上(shang)，一对粉红的(de)耳(er)朵向上(shang)竖着，仿佛在倾听周(zhou)围(wei)的(de)动静(jing)。( )
(2) 每(mei)当我这样做的时候，“小花鹿”就像(xiang)吃到(dao)了鲜嫩的树叶一样，高(gao)兴得眯起(qi)眼睛笑了。（ ）
【参考答案】：
1. 一(yi)(yi)天又一(yi)(yi)天， 一(yi)(yi)个月又一(yi)(yi)个月 。不到一(yi)(yi)年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地(di)说(shuo)：“这下，我就可以去买许多书啦(la)！你的功劳真不小啊！”
2、 倾(qing)听： 认真(zhen)地听取 。 功劳：小(xiao)花鹿对(dui)“我”存钱(qian)做出了贡(gong)献。
