爷(ye)爷(ye)的书房(fang)里挂着一张(zhang)条幅(fu)，上面(mian)写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感(gan)到(dao)奇怪：书只(zhi)能读(du)，怎么可以煮呢(ni)？

一(yi)天(tian)，爷爷刚(gang)刚(gang)写完一(yi)篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着(zhe)条(tiao)幅(fu)问：“书怎(zen)么可以煮(zhu)呢？书放在锅里煮(zhu)，不是要煮(zhu)烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书(shu)(shu)，常常是(shi)反(fan)复(fu)诵读品(pin)味，非把书(shu)(shu)读熟读透不可。其实，这(zhei)就是(shi)‘煮(zhu)书(shu)(shu)’。这(zhei)样，他写起诗来就得心应手了。所以(yi)他说(shuo)‘读书(shu)(shu)破万卷，下笔如(ru)有(you)神’。我(wo)们学(xue)习语(yu)(yu)文(wen)(wen)，对那些好文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)也(ye)应该这(zhei)么(me)‘煮(zhu)’。否则，就很难把语(yu)(yu)文(wen)(wen)学(xue)好。” “爷爷，你(ni)看我(wo)该怎么(me)‘煮(zhu)书(shu)(shu)’呢？” “你(ni)可以(yi)先从‘煮(zhu)’语(yu)(yu)文(wen)(wen)书(shu)(shu)入(ru)手嘛。语(yu)(yu)文(wen)(wen)课文(wen)(wen)都是(shi)范文(wen)(wen)，每(mei)天清晨起床，放声(sheng)读上几遍(bian)，仔细(xi)品(pin)味一番，多有(you)意(yi)思(si)呀！这(zhei)样‘煮(zhu)’下去，你(ni)不仅能体会(hui)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)情感，还(hai)可以(yi)牢记好词(ci)佳句……肚(du)子里的词(ci)汇多了，说(shuo)话、写文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)还(hai)会(hui)犯愁(chou)吗(ma)？”

爷(ye)爷(ye)的话使我(wo)豁然开朗，“煮书”还真(zhen)有道(dao)理(li)哩！

１． 根据(ju)句子(zi)的(de)意思(si)，从(cong)文中找出相应的(de)词语，填在括(kuo)号里(li)(li)。 ①心(xin)里(li)(li)不明白(bai)(bai)，不理解。（ ） ②一下(xia)子(zi)就明白(bai)(bai)过来。 （） ③心(xin)里(li)(li)怎么想，手(shou)就怎么做，形(xing)容运用自(zi)如。（ ）

２．写近义词。

品味（　　　）　　　奇怪（　　　）

3、我会写句子。

不仅(jin)……　　.还(hai)……

４、在文中(zhong)用“＿＿＿”划(hua)出怎样煮书的句子。５、煮书有什么好处(chu)？

5． 你(ni)对“读书(shu)破万卷(juan)，下(xia)笔如有神”是(shi)怎么理(li)解的？

6、读了这片课文(wen)，你觉得(de)应该怎样还能学好语文(wen)？