秋天，金色的秋天，是(shi)①口(kou)口(kou)口(kou)口(kou)的美好时光，是(shi)百果(guo)飘(piao)香(xiang)的幸(xing)福日子。
走进(jin)银镰翻(fan)搅金(jin)波的(de)稻田谷地，你可能会想到(dao)这(zhei)丰硕(shuo)成果得来不(bu)易。那(nei)(nei)犁翻(fan)曙光、耧摇夜色的(de)②口(kou)口(kou)口(kou)口(kou)，那(nei)(nei)足蒸暑(shu)气、头顶烈日(ri)的(de)夏锄夏灌，那(nei)(nei)面朝黄(huang)土背朝天(tian)的(de)间(jian)苗除草，那(nei)(nei)一身力气百斤汗(han)的(de)施肥杀虫。
走进压弯枝条的梨园、桃(tao)园、苹果林(lin)，你(ni)可(ke)能(neng)会想到(dao)由果核萌(meng)发、树(shu)(shu)苗破土，到(dao)大树(shu)(shu)参天、硕果满枝，这中间不但(dan)需要(yao)付出汗(han)水和(he)智慧，而(er)且必须具备恒心和(he)毅(yi)力。从(cong)事(shi)甜蜜的事(shi)业的园丁们(men)，却把事(shi)业的甜蜜奉(feng)献给别人(ren)品尝，他(ta)们(men)实在(zai)是蜜蜂般的人(ren)啊！
走进白杨遮天蔽日(ri)的(de)(de)(de)林荫道，走进碧草铺毡的(de)(de)(de)绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的(de)(de)(de)山峦，再想到山后(hou)那寸草不(bu)生的(de)(de)(de)荒原。你一定(ding)会(hui)(hui)听到远山的(de)(de)(de)呼(hu)唤(huan)：给我(wo)树种！给我(wo)草籽！给我(wo)鸟语！给我(wo)花(hua)香！我(wo)要收获！我(wo)要贡献！啊(a)，亲爱的(de)(de)(de)红领巾(jin)，现在(zai)你站在(zai)前(qian)人栽种的(de)(de)(de)树荫下乘凉，你不(bu)会(hui)(hui)不(bu)想到自己的(de)(de)(de)责(ze)任吧(ba)！
少年，是人生的③口口，愿大家(jia)在思(si)考(kao)中成(cheng)(cheng)长，在成(cheng)(cheng)长中思(si)考(kao)，一步(bu)步(bu)走向秋天，走向成(cheng)(cheng)熟……
1．根(gen)据(ju)“百果飘香”填(tian)写①处，根(gen)据(ju)“夏锄夏灌(guan)”填(tian)写②处，根(gen)据(ju)“秋天”填(tian)写③处。（填(tian)在原(yuan)文中(zhong)）
2．填空。
(1)文中“红领巾(jin)”指____。
(2)秋天，走进稻田谷地(di)，会引起我(wo)们的思考：这丰硕的成(cheng)果得来不易，它(ta)离不开________、_______、_______和_______ 。（每一(yi)横线(xian)填一(yi)词语）
(3)秋天，走进果园，看到硕(shuo)(shuo)果满(man)枝，会引起我们的(de)思考，这“硕(shuo)(shuo)果满(man)枝”是靠“园丁们”_____________ 、_____________ 而得(de)来的(de)。
3．品读句子，回答问题。
(1)画(hua)线句子(zi)中(zhong)的(de)“甜蜜(mi)的(de)事业”和“事业的(de)甜蜜(mi)”各(ge)指什(shen)么？这句话表现了“园丁们”的(de)什(shen)么精神？
(2)“愿大家在思考中(zhong)成长，在成长中(zhong)思考，一步(bu)步(bu)走(zou)向秋天，走(zou)向成熟……”作者希望少年在成长中(zhong)思考什么？
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4．联系短文内(nei)容和(he)自(zi)己的实际，想(xiang)一想(xiang)我们(men)的责任是什么，然后(hou)写下来(lai)。（3分）
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答案：
1．①五谷丰登②春耕春播③春天…点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本(ben)文答案在(zai)答案页第(di)6页）… (2)提示：思考(kao)怎样才能让自(zi)己(ji)(ji)成(cheng)长为一个有才能、能为社(she)会(hui)作(zuo)贡献(xian)的(de)人。4．好(hao)好(hao)学(xue)习，将(jiang)来用自(zi)己(ji)(ji)的(de)知(zhi)识为社(she)会(hui)做(zuo)贡献(xian)。
