一个人的麦田
我(wo)(wo)读(du)(du)高三(san)的时候(hou)，在我(wo)(wo)们(men)那(nei)个地方，盛行(xing)陪(pei)读(du)(du)。我(wo)(wo)所在的那(nei)个班，一半以上的家长(zhang)都在陪(pei)读(du)(du)。而我(wo)(wo)，似乎是(shi)一个孤独的“另(ling)类”，因为，整整三(san)年，我(wo)(wo)的父亲(qin)从未到(dao)学校来(lai)看(kan)过我(wo)(wo)，我(wo)(wo)虽然不奢望(wang)父亲(qin)陪(pei)读(du)(du)，可见到(dao)那(nei)些(xie)陪(pei)读(du)(du)的父母，心(xin)里(li)还(hai)是(shi)隐隐发酸，直到(dao)那(nei)年高考，我(wo)(wo)才明白：父亲(qin)对我(wo)(wo)有着(zhe)别样的期待(dai)，我(wo)(wo)并不是(shi)孤军作战。
高(gao)考前两天，学校(xiao)让我(wo)们自己调整，我(wo)调转(zhuan)方向，打道回家。半年的闭关苦(ku)读，我(wo)和时节完(wan)全脱钩，回到家才惊讶(ya)地(di)发现，满地(di)金黄，漫天麦(mai)香，已到收麦(mai)季节。时间过得(de)真快(kuai)。更让我(wo)措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻(lou)，满头(tou)白(bai)发了(le)。
对(dui)于(yu)我(wo)(wo)的(de)火线回归，父(fu)(fu)亲很欣慰，“上阵(zhen)父(fu)(fu)子兵”，麦收是(shi)父(fu)(fu)亲最重要的(de)战(zhan)役。多年来(lai)，我(wo)(wo)们一(yi)直(zhi)并肩作战(zhan)，把(ba)时(shi)光(guang)打(da)得颗粒归仓，父(fu)(fu)亲拿起一(yi)把(ba)镰刀，试(shi)试(shi)锋刃(ren)，递给我(wo)(wo)，今年麦倒伏(fu)，要用(yong)手(shou)割了，我(wo)(wo)心(xin)生忐忑——过去割麦，是(shi)跟(gen)在(zai)收割机后(hou)，零打(da)碎敲，对(dui)抗(kang)性为零，现在(zai)回到冷兵器时(shi)代(dai)，和(he)麦子打(da)“阵(zhen)地战(zhan)”，我(wo)(wo)还真有些(xie)力不(bu)从(cong)心(xin)的(de)感觉。我(wo)(wo)接过镰刀，掂(dian)了掂(dian)，我(wo)(wo)明白，我(wo)(wo)再(zai)怎么做也做不(bu)到像(xiang)父(fu)(fu)亲那样游刃(ren)有余。
六月(yue)，阳光如织(zhi)，我(wo)不(bu)(bu)时直起腰(yao)，沿着脊(ji)梁沟，汗水一(yi)泻(xie)而下(xia)，酸(suan)痛(tong)逆流而上。我(wo)低估了弱不(bu)(bu)禁风(feng)的(de)(de)小麦，那把(ba)镰(lian)刀也临阵倒(dao)戈(ge)，把(ba)我(wo)的(de)(de)掌心磨(mo)满水泡。我(wo)暴露在麦芒般刺(ci)眼(yan)的(de)(de)阳光里，孤(gu)立无援，父亲(qin)却像个无坚不(bu)(bu)摧的(de)(de)坦克，所向披靡。在这里，父亲(qin)总是(shi)火力十(shi)足(zu)。我(wo)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)承认，这片麦田是(shi)父亲(qin)的(de)(de)主(zhu)场，我(wo)则(ze)是(shi)他一(yi)个人(ren)的(de)(de)啦啦队。
田(tian)间休息，我(wo)(wo)(wo)(wo)给父(fu)亲端上了茶水，父(fu)亲看看我(wo)(wo)(wo)(wo)的手：“使不惯？别(bie)攥太紧，和拿笔一样。”我(wo)(wo)(wo)(wo)点点头。父(fu)亲可(ke)以在(zai)他的麦(mai)田(tian)纵横驰骋，只是(shi)他没(mei)能教会我(wo)(wo)(wo)(wo)，或者说，他压(ya)根儿就没(mei)有想过要教会我(wo)(wo)(wo)(wo)。
喝罢水，父(fu)亲(qin)问(wen)我：“快高(gao)考了吧(ba)？”我说，“后天(tian)。”父(fu)亲(qin)怔住(zhu)，满身的(de)(de)汗珠也麦粒般静止(zhi)，父(fu)亲(qin)拿毛巾(jin)擦拭着(zhe)我的(de)(de)额头，似乎要把我湿漉漉的(de)(de)疲惫(bei)赶(gan)走。很快，他督促(cu)道(dao)：“快回家歇着(zhe)吧(ba)，别(bie)累着(zhe)，高(gao)考才是你(ni)该(gai)干的(de)(de)事。养足精神去收你(ni)的(de)(de)麦子(zi)吧(ba)，那个我帮不上。”
父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
阳光(guang)烘烤着(zhe)麦(mai)田，我(wo)拖着(zhe)沉沉的步子(zi)(zi)，羞愧地以备战高考的名义溜(liu)号。父亲(qin)伫立着(zhe)，像一(yi)株硕大的麦(mai)穗，满身(shen)滚圆(yuan)的汗珠，如麦(mai)子(zi)(zi)般(ban)饱满，灼(zhuo)(zhuo)灼(zhuo)(zhuo)其(qi)华(hua)，刺痛着(zhe)我(wo)的眼(yan)。麦(mai)子(zi)(zi)是(shi)父亲(qin)的汗珠，而我(wo)是(shi)其(qi)中最大的一(yi)颗吧。
正如麦田(tian)是(shi)父亲(qin)(qin)一(yi)个人(ren)的战场，高考是(shi)我一(yi)个人(ren)的麦田(tian)！看着(zhe)同学(xue)被父母簇拥着(zhe)走向考场，我没有(you)丝(si)毫嫉(ji)妒和埋怨，因为我并(bing)不孤独，从(cong)故乡到小城，我和父亲(qin)(qin)在并(bing)肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田(tian)里，父亲(qin)(qin)在挥汗如雨，我们(men)在各(ge)自(zi)的麦田(tian)里收获着(zhe)自(zi)己(ji)的“麦子”。
那年，我(wo)考(kao)取(qu)一所(suo)重点(dian)院校。以后，求学，工作，一路栉(zhi)风沐雨，我(wo)始终没有(you)忘记，我(wo)是一株赶考(kao)的(de)麦(mai)子，我(wo)有(you)我(wo)的(de)麦(mai)田，我(wo)要考(kao)取(qu)的(de)不是功(gong)名，而是把父(fu)亲的(de)期望，颗(ke)粒归仓。
（选自(zi)《意林》，作者洛(luo)水(shui)，略(lve)有改动）
1．依据(ju)文章内容，填写下表。（共4分）
| 情节 | “我”的心理或表现 | 父亲的心理或表现 |
| 回家 | 惊讶 | ① |
| ② | 力不从心 | 游刃有余 |
| 交流 | 羞愧 | ③ |
| 考试 | ④ | 挥汗如雨 |
麦收(shou)是(shi)父亲的(de)高考，更(geng)是(shi)为我而设(she)的(de)特殊陪考！
3．下(xia)列对(dui)文章有关内容的(de)理(li)解和分析，不正确的(de)两项是（ ）
A．第(di)①段中(zhong)“别(bie)样(yang)的期待”是指父亲期望“我(wo)”回家(jia)跟他一(yi)起并肩作战，打好麦收战役。
B．第②段中“我”“措手不及”，既是感(gan)叹时间(jian)过得(de)快(kuai)，也是感(gan)叹父(fu)亲变化大。
C．第⑨段(duan)写自己“没(mei)有丝(si)毫嫉妒和埋怨”，主要是(shi)父亲告诉(su)“我(wo)”，他的(de)任(ren)务是(shi)麦收，高考是(shi)“我(wo)”个人的(de)事，他帮不上忙。
D．文章(zhang)叙(xu)述(shu)了高考前，“我(wo)(wo)”和(he)(he)父(fu)亲一起割麦的(de)情(qing)形(xing)，写(xie)出了“我(wo)(wo)”的(de)感受和(he)(he)启示。
E．文中(zhong)的(de)父亲是一个朴实(shi)的(de)劳动(dong)者的(de)形象(xiang)，他用自己的(de)实(shi)际行(xing)动(dong)为“我”树立了(le)榜样(yang)。
4．文章(zhang)标题(ti)(ti)“一个人的(de)(de)麦田”有何含义(yi)？请结合文章(zhang)主题(ti)(ti)和下(xia)面(mian)的(de)(de)“链(lian)接(jie)材料”所(suo)述的(de)(de)情形，说(shuo)说(shuo)你对“陪(pei)读现(xian)象(xiang)”的(de)(de)看法。（6分(fen)）
【链接(jie)材料(liao)】大部(bu)分学(xue)校(xiao)特别是名(ming)校(xiao)的(de)(de)(de)周边，生活(huo)(huo)着(zhe)“陪读”一(yi)族。这些陪读的(de)(de)(de)父母，有的(de)(de)(de)放(fang)弃自(zi)己宽敞舒适的(de)(de)(de)安(an)乐(le)窝，租(zu)住在学(xue)校(xiao)周边狭小的(de)(de)(de)出租(zu)屋里；有的(de)(de)(de)甚(shen)至辞(ci)掉自(zi)己的(de)(de)(de)工作(zuo)，牺牲(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)事业(ye)，全身(shen)心照顾子女的(de)(de)(de)学(xue)习与生活(huo)(huo)。
【参考答案】
1．①欣(xin)慰(wei)②割麦③歉意(yi)④恣意(yi)挥毫（4分）
【完整答案收录到《中考记叙文阅读答案集》（第四页No.36）】
【Doc文档下载《湖南长沙历年中考记叙文、小说阅读题集》（第7份）】
（2）陪(pei)(pei)读(du)(du)现(xian)象之(zhi)我(wo)(wo)见：能(neng)(neng)理解天(tian)下父(fu)母对孩子的不尽关(guan)爱。陪(pei)(pei)读(du)(du)在某种程度(du)上能(neng)(neng)让孩子感受到近在咫尺的关(guan)怀与(yu)鼓励，但我(wo)(wo)更(geng)欣赏(shang)文中的“我(wo)(wo)”与(yu)“父(fu)亲”，父(fu)亲选择(ze)了另一种陪(pei)(pei)伴与(yu)鼓励的方式，那就(jiu)是我(wo)(wo)身教告诉孩子。每(mei)个人(ren)都有自己的战场(chang)，都应在自己的战场(chang)中奋力(li)挥洒(sa)，全力(li)以(yi)赴，颗粒归仓，不负(fu)彼此的期望。（言之(zhi)成理即(ji)可(ke)）
